事物之间的矛盾是事物发展变化的根据所在（）

事物内部的矛盾是事物运动发展和变化的（） 《易传》把《庄子》称为“知几”之书、“研几”之书，即研究事物发展变化苗头和事物发展变化规律的书。 事物变化发展的动力和原因在于事物内部的矛盾，内因是事物变化发展的条件。 “度”是事物质和量的统一，是事物发展变化的临界点。 “度”是事物质和量的统一，是事物发展变化的临界点。 事物的发展变化是永恒的和绝对的。( ) 形而上学用孤立、静止的观点看待世界，它认为事物发展变化的原因在于事物内部的矛盾性。() 形而上学用孤立、静止的观点看待世界，它认为事物发展变化的原因在于事物内部的矛盾性（） 教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间所具有本质性的联系，以及教育发展变化的必然趋势是（ ）。 形而上学用孤立、静止的观点看待世界，它认为事物发展变化的原因在于事物内部的矛盾性。（  ） “度”是事物质和量的统一，是事物发展变化的临界点。 “事物发展的原因是什么?唯物辩证法认为，事物发展的根本原因不在事物的外部，而在事物的内部。因为内因是事物发展变化的根据。这个内因就是事物内部的矛盾。”这一议论违反了普通逻辑的哪条规律?犯了何种逻辑错误? 说明某事物在时间上的发展变化，可用（）。 说明事物在时间上的发展变化速度可用（　　）。 说明事物在时间上的发展变化速度可用 说明事物在时间上的发展变化速度，可用() 说明事物在时间上的发展变化速度可用 说明事物在时间上的发展变化速度可用 动词是表示人或者事物的动作、（）、发展变化的词。 说明某事物在时间上的发展变化趋势可用