初中生小英平时学习很紧张，但她还是希望能挤出时间和同学们一起去唱歌、打球。根据马斯洛的需要层次理论，小英的这种想法是出于（ ）。

对初中生的心理教育，要以初中生的（）发展水平和特点为基础 同高中生相比，初中生与父母关系更容易表现出紧张状态 什么是学习者的一般特征？初中生的认知发展特点有哪些？什么是学习者的一般特征？初中生的认知发展特点有哪些？ 初中生注意持续的时间一般保持在（）。 初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，也能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，这是初中生（）。 初中生开始出现辩证思维。 初中生的生理特征是（） 简述初中生应该掌握的历史学习的基本能力。 以下关于初中生的学习特点，描述错误的一项是（） 不适合作为初中生“设计·应用”学习领域评价要点的是（ ）。 初中生情绪情感体验具有（） 初中生想象发展的特点包括（） 初中生常见的生涯问题有（） 初中生的主要记忆手段是（） 初中生的品德具有（）的特点 简述初中生思维发展的阶段 初中生思维发展的特点表现为（）。 初中生的情绪发展特点不包括（）。 初中生个性发展特点不包含（）。 初中生抽象逻辑思维已成熟。