儿童逐渐对不同学科内容的兴趣产生分化，这种兴趣分化的时间一般从年级开始（）

不同的人，运动兴趣的指向和内容不同，运动兴趣的（　　）品质直接影响运动兴趣的性质。 如何激发学生对学科的学习兴趣？ 次生分生组织由初生分生组织分化而来。 技术发生分化的推动力是() 学前儿童学习兴趣主要包括探究的兴趣、（）的兴趣、（）的兴趣以及动手的兴趣 分化程度不同的植物细胞，其脱分化能力不同。 刺激多能干细胞增生分化的是 刺激多能干细胞增生分化的是（）。 刺激多能干细胞增生分化的是（） 下列可能没有发生分化的细胞是（ ）。 刺激多能干细胞增生分化的是（） 次生分生组织可由（）脱分化形成 对活动的结果产生浓厚兴趣的是直接兴趣。 对活动的结果产生浓厚兴趣的是直接兴趣（） 兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是（）。 受抗原作用能增生分化的细胞是 银屑病中过度增生分化不全的细胞是（）。 下列能说明某细胞已经发生分化的是（） 受抗原作用能增生分化的细胞是 下列能说明某细胞已经发生分化的是（　）。