作为人类社会特有的一种社会现象，道德不是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶段的必 然产物。马克思主义道德观认为

道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形式。作为人类社会特有的一种社会现象， 道德是人类社会发展到一定阶段的必然产物。道德起源的第一个历史前提是 道德是人类社会的特有现象 教育是人类社会特有的一种__现象，是人类特有的一种__的活动，是人类社会特有的__的形式，是有意识的以影响__为目标的社会活动 所谓道德，是指人类社会特有的，由（）所决定的，用善恶标准去评价，依靠社会舆论，内心信念，和传统习惯来维持的一种社会现象。 所谓道德，是指人类社会特有的，由（）所决定的，用善恶标准去评价，依靠社会舆论，内心信念，和传统习惯来维持的一种社会现象 教育是培养人的一种社会活动，是人类特有的社会现象。 从人类社会历史发展进程来看，人从来就有“自私意识”。() 阶级问题是人类社会发展到特定阶段的产物，它不是从来就有的，它也将随着人类社会的发展最终消亡 道德是人类特有的一种社会现象。马克思主义科学揭示了道德的起源，认为道德起源于 阶级问题是是人类社会发展到特定阶段的产物,它不是从来就有的,它也将随着人类社会的发展最终消亡（） 阶级问题是是人类社会发展到特定阶段的产物,它不是从来就有的,它也将随着人类社会的发展最终消亡。() 教育是一种与人类社会同生存、共始终、同发展的永恒的社会现象（） 道德是一种（）的社会现象。 按照科学的道德起源论的观点，道德作为一种社会现象，并不是从来就有的，它的产生既受到主客观两个方面的制约，也离不开人们的生产实践。 按照科学的道德起源论的观点，道德作为一种社会现象，并不是从来就有的，它的产生既受到主客观两个方面的制约，也离不开人们的生产实践。 按照科学的道德起源论的观点，道德作为一种社会现象，并不是从来就有的，它的产生既受到主客观两个方面的制约，也离不开人们的生产实践（） 教育是人类社会特有的一种社会实践活动（　　）。 ()道德是人类社会生活中的一种特有现象，是一定经济关系和社会关系的产物。 道德是一种普遍的社会现象。 教育是人类特有的社会现象，与人类社会的产生和发展共始终。这说明教育具有（）。