音乐语言的基本要素有节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要，（节奏）是音乐的（），（旋律）是音乐的（）。

“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?() 《波莱罗舞曲》的节奏和旋律基本不变,但力度、和声、织体等都在变化。() 音乐最基本的要素是节奏和旋律，分为（）两大门类。 节奏是音乐的“骨骼”，是构成乐曲的基本要素之一。 润腔的分类中包括（）: 力度润腔|旋律润腔|节奏润腔|音色润腔 欣赏可以没有目的，教师不用提出明确的目标和欣赏任务，比如欣赏与比较音乐旋律速度、力度、音色变化等等（） 结合实例论音乐的节奏、速度与旋律。 韵律与旋律和声一起构成音乐上的三大要素。同样，节奏韵律也是构成家具造型的主要（）。 音乐的非句法因素是音色、织体、速度、_________与力度 （）婴幼儿在音乐旋律发生变化时会晃动脑袋；能辨别旋律中细微的节奏变化；开始发出的呀呀声，虽然不连贯，但已具备了音乐的最基本要素——开始“有节奏地胡言乱语”了。 “节奏强烈、跳跃，采用多旋律、复音音乐的复调法比较强调曲子的起伏，看重力度、速度的变化。”这是(　　)音乐的风格特点。 教学设计的基本要素有哪些 教学设计的基本要素有哪些 奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是旋律而不是节奏。（　　） 品德基本要素有：() 文献的基本要素有（） WBS的基本要素有（）。 造型的基本要素有（）。 职业的基本要素有（）。 投资的基本要素有（） 采样的基本要素有（）