在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于（）

在课程发展史上，()第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发科学化历程。 课程与教学内容组织的最基本标准包括（） 课程水平组织的基本标准是（） 法律发展史上最早出现的法律为( ) 文学发展史上出现最早的文学体裁是（） 世界上最早的图书分类法，见之于哪本书？ 教育史上课程类型的两个对立学派是（） 在我国家具发展史上,交椅最早出现()朝 世界专利发展史上最早的专利审查制度是() 课程管理包括以下基本内容：课程标准、课程编制、（）、课程实施条件、（）。 简述幼儿园课程组织的基本原则。 简述幼儿园课程组织的基本原则 课程结构主要是指课程各部分的组织与配合，它涉及课程的基本学习范畴的确定（） 盲校课程设置原则包括：普遍性与特殊性相结合的原则，继承、借鉴与发展相结合的原则，面向全体与照顾差异相结合的原则，综合课程与分科课程相结合的原则。 课改后职岗线下课程减少，线上课程增多，请问线上课程增加了几门（） 关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是（ ）。 关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是 实践是主观见之于客观的活动，实践的基本特征有() 中国幼儿教育发展史上第一个幼稚园课程标准是于1932年10月由当时教育部公布，并于1936年7月作了修订。幼稚园课程标准提出幼稚教育的总目标是（） 以课程组织形式为标准，可将课程划分为（）