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()的成功与否直接制约着高校教学计划的效果及其教学质量的提高。
单选题
()的成功与否直接制约着高校教学计划的效果及其教学质量的提高。
A. 教学质量管理
B. 教学运行管理
C. 教学常规管理
D. 课程管理
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单选题
()的成功与否直接制约着高校教学计划的效果及其教学质量的提高。
A.教学质量管理 B.教学运行管理 C.教学常规管理 D.课程管理
答案
判断题
体育教学过程是制定体育教学计划的核心工作,是体育教学的出发点和归宿,决定体育教学发展的方向,它的设计正确与否,直接关系着体育教学质量与效果
答案
多选题
高校教学计划管理的环节包括()。
A.制定 B.执行 C.监督 D.评估
答案
多选题
高校专业教学计划的内容包括()
A.专业培养目标 B.课程设置 C.主要教学活动 D.学时分配 E.学年编制
答案
多选题
制定高校教学计划的前提与依据是()。
A.课程设置 B.教学环节 C.培养目标 D.人才规格要求
答案
主观题
树立正确的教学质量观,包括:树立全面发展的教学质量观;树立全面()教学质量观;树立()教学质量观;树立()的教学质量观;树立全方位的教学质量观
答案
判断题
高校专业教学计划是高等学校制定的教学活动指导文件()
答案
判断题
高校专业教学计划是高等学校制定的教学活动指导文件()
答案
主观题
简述高校教学计划的概念及组成部分。
答案
单选题
()是保障和提高高校教学质量的重要手段
A.建立质量保障体系 B.提升优化水平 C.制定高效方案 D.加强学校文化建设
答案
热门试题
评价教师教学质量的唯一标准是教学效果。( )
评价教师教学质量的唯一标准是教学效果()
简述高校专业教学计划的概念及组成部分。
简述高校专业教学计划的概念及组成部分
课时教学计划、单元教学计划等属于( )。
编写教科书和教师进行教学的直接依据是教学计划()
高校课堂教学质量评价的指标体系不包括()。
( )是指被列入教学计划的各门学科,及其在教学计划中的地位和开设顺序的总和。
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下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是()
体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法
体育教学设计是研究体育教学系统、教学过程和制定教学计划的过程及其方法()
教学计划
教学计划体系包含超学段等六种具体的教学计划,制定课时教学计划依据的上位计划是()。
教学质量管理是指保证培养目标而对教学()和效果进行组织、协调、指导和()的活动。它与()质量共同构成教学质量的基本保证
教学计划与()是教材编写的直接依据。
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教师素质的高低是制约教育教学质量的根本原因。( )
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