自习课上，老师不在教室，很多学生都在交头接耳、打打闹闹，就连平时比较遵守纪律的学生也不例外。这种行为在心理学上解释为（）  

有人曾形象概括：美国电影打打闹闹,印度电影蹦蹦跳跳,英国电影说说笑笑,法国电影吓你一跳,韩国电影青春学校。从各国电影的不同特点可以看出（） 下哪组命题是不一致的？（）: “教室里有很多学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里有很多学生”和“教室里没有老师”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个学生”|“教室里没有学生”和“教室里只有五个老师” 汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法 学生小许因上课时嬉戏打闹还顶撞老师，被刘老师惩罚一周都站在教室最后排上课。刘老师的做法（  ） 王老师在黑板上贴了“坏学生”榜：那些爱打闹，不按时交作业的学生都榜上有名。王老师的做法 材料 在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说：“素质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳跳，整天快快乐乐、随心所欲，必然会影响升学率。”李老师说：“素质教育就是不要学生刻苦学习，‘减负’就是不给或少给学生留课后作业。” 请对材料中两位老师的观点进行评析。 在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说：“素质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳跳，整天快快乐乐、随心所欲，必然会影响升学率。”李老师说：“素质教育就是不要学生刻苦学习，‘减负’就是不给或少给学生留课后作业。” 请对材料中两位老师的观点进行评析。 材料 在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说：“素质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳跳，整天快快乐乐、随心所欲，必然会影响升学率。”李老师说：“素质教育就是不要学生刻苦学习，‘减负’就是不给或少给学生留课后作业。” 请对材料中两位老师的观点进行评析。 有人曾形象地概括:美国电影打打闹闹，印度电影蹦蹦跳跳，英国电影说说笑笑, 法国电影吓你一跳,韩国电影青春学校。从各国电影的不同特点可以看出（） 刘老师是一名英语老师，为了让自己所教班级的学生在即将开始的英语竞赛中取得好成绩，她强行把所有自习课改成了英语课，禁止学生在自习课学习其他科目。班主任王老师知道了此事，他应该（　　）。 材料 <br/>在一次关于实施素质教育的讨论会上，老师们积极发言，王老师说：“素质教育整天打打闹闹、蹦蹦跳跳，整天快快乐乐、随心所欲，必然会影响升学率。”李老师说：“素质教育就是不要学生刻苦学习，‘减负’就是不给或少给学生留课后作业。” <br/>请对材料中两位老师的观点进行评析 老师利用操作线绳形成的不同图案，引导幼儿发挥想象并锻炼语言表达能力，孩子们思维活跃，讨论热烈。但真轮到分组操作、练习时，孩子们的表达愿望似乎已没有那么强烈，有的甚至开始走神儿、打打闹闹。你认为这是为什么？还有什么建议吗？ 自习课上，学生们正专心致志地做练习题，突然窗外传来了一阵吵闹声，这时学生们纷纷把视线转向窗外探究竟。学生们的这种注意属于（ ）。 上课铃响后，李老师在推门进教室的时候，看到有学生在打闹，教室里很混乱，面对这种情景，李老师板着个脸开始训斥学生。你怎么看李老师这一行为 上课铃响后，李老师在推门进教室的时候，看到有学生在打闹，教室里很混乱，面对这种情景，李老师板着个脸开始训斥学生。你怎么看李老师这一行为 自习课很乱，怎么办 自习课很乱，怎么办 在教室里上课、自习课需要保持安静；在法院旁听审判，必须保持安静。材料中的“静”表明（） 王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，哪些爱讲话爱打闹的小朋友都榜上有名，汪老师的做法(　)。 王老师在教室里贴了一个“坏孩子”榜，那些爱讲话、爱打闹的小朋友都榜上有名。王老师的做法()。