在下列横线上依次填入的词语，正确的一项是( )(3分)事实证明，苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以意志，也可以意志；可以智慧，也可以智慧；可以人格，也可以人格，一一这全看受苦者的素质如何。
A. 启迪蒙蔽磨练摧垮高扬贬抑
B. 磨练摧垮高扬贬抑启迪蒙蔽
C. 启迪蒙蔽高扬贬抑磨练摧垮
D. 磨练摧垮启迪蒙蔽高扬贬抑
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在下列横线上依次填入的词语，正确的一项是( )(3分)事实证明，苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以意志，也可以意志；可以智慧，也可以智慧；可以人格，也可以人格，一一这全看受苦者的素质如何。
A.启迪蒙蔽磨练摧垮高扬贬抑 B.磨练摧垮高扬贬抑启迪蒙蔽 C.启迪蒙蔽高扬贬抑磨练摧垮 D.磨练摧垮启迪蒙蔽高扬贬抑
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依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）
A.五彩缤纷 大江南北 风靡一时 声名鹊起 B.五颜六色 天南地北 方兴未艾 声名鹊起 C.五彩缤纷 天南地北 方兴未艾 名声大噪 D.五颜六色 大江南北 风靡一时 名声大噪
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依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）
A.惟妙惟肖 耗费 主要 轻便 B.有声有色 损耗 紧要 便利 C.有声有色 耗费 主要 便利 D.惟妙惟肖 损耗 紧要 轻便
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③依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A.孤傲漠视顾影自怜不易之论 B.孤傲藐视顾盼神飞不经之谈 C.傲慢藐视顾盼神飞不易之论 D.傲慢漠视顾影自怜不经之谈
答案
依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）
A.美轮美奂 效果 传承 责任感 B.精彩纷呈 效果 继承 获得感 C.精彩纷呈 效应 传承 获得感 D.美轮美奂 效应 继承 责任感
答案
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A.凤毛麟角 权利 无可非议 目标 B.寥寥无几 权力 无可非议 目的 C.凤毛麟角 权力 无可厚非 目标 D.寥寥无几 权利 无可厚非 目的
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依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A.曾经 新奇 一枝独秀 创造性 B.曾经 新颖 一家独大 创新性 C.一度 新颖 一家独大 创造性 D.一度 新奇 一枝独秀 创新性
答案
依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）
A.抽丝剥笋探究彰明较著保留 B.披沙拣金探究昭然若揭保留 C.抽丝剥笋探寻彰明较著遵循 D.披沙拣金探寻昭然若揭遵循
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文中横线上应填入的词语正确的一项是（）
A.流 进 过 翻 B.淌 流 涉 爬 C.流 汇 过 越 D.淌 汇 过 登
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以下哪一项的概念是“可以通过实验或事实证明其正确的科学论断或概念”：（）
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在文中横线处依次填入词语，恰当的一项是（）
依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
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依次填入下列句子横线上的词语，不恰当的一组是
事实证明比较成功的简化方法是__（）
下列词语中，横线上的读音全都正确的一项是()。
依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
依次填入材料中横线处的词语，最恰当的一项是（）
依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的是()。
下列词语中加横线的字，注音全都正确的一项是（ ）（3分）
下列各项中，加横线的词语使用正确的一项是（3分）
下列词语中加横线字的读音全都正确的一项是（3分）（）
在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
事实证明，人在什么时候潜力最大：（）
事实证明引发较多问题的简化方法是_（）
依次填入下面一段文字中横线处的词语恰当的一项是（）。
在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（）①垂柳②屋后③落花红
下列各组词语中，加横线字注音完全正确的一项是（3分）
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