英国心理学家奥勒斯提出了创意思考过程四阶段,其中第一个阶段是()

美国著名心理学家韦克斯勒在其“韦克斯勒智力量表”中提出了（）的概念。 关于创意的过程有多种说法，如英国心理学家G·沃勒斯认为应该分为：准备期—酝酿期—豁朗期—验证期几个阶段（） 关于注意模型，英国著名心理学家Broadbent提出了（） 英国心理学家沃勒斯提出的是影响最大、传播最广,并且具有较大实用性的过程理论之一 美国心理学家斯金纳提出了（）学习理论 关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“四阶段”模式最为知名，根据沃勒斯的观点，创造力的产生都必须经过四个阶段，即（）、（）、（）和（）。 1904年，英国的心理学家斯皮尔曼提出了智力的（） 英国心理学家鲍尔比阶段。（） 新行为主义心理学家斯金纳提出了（） 下列对于美国心理学家华莱士创新思维的四阶段论表述正确的是（ ） 心理学家( )提出了态度形成的三阶段理论，即服从-认同-内化 瑞士心理学家皮亚杰创造性地提出了儿童认知发展的四阶段的理论。请指出下列不属于皮亚杰的表述（）。 美国心理学家斯金纳提出了经典条件反射理论（） 简述美国心理学家奥尔波特提出了心理健康的6条标准 德国心理学家勒温提出了他著名的行为公式B=f(P?E)，其中P是（　　　） 德国心理学家勒温提出了他著名的行为公式B=f(P，E)，其中P是( ) 心理学家（）提出了智商的概念。 瑞士儿童心理学家皮亚杰以( )作为依据,把儿童心理发展分为四阶段 关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的三阶段模式最为知名（） 美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法，称为（）