主观题

无籽西瓜是由()倍体加倍成为()倍体,•然后与()杂交,获得种子经栽培,授粉后,结果获得的瓜为()倍体。

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无籽西瓜是由()倍体加倍成为()倍体,•然后与()杂交,获得种子经栽培,授粉后,结果获得的瓜为()倍体。
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主观题
无籽西瓜是由()倍体加倍成为()倍体,&8226;然后与()杂交,获得种子经栽培,授粉后,结果获得的瓜为()倍体。
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单选题
无籽西瓜是由四倍体西瓜与()倍体西瓜杂交而产生的一代杂种。
A.二 B.四 C.六 D.八
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主观题
无籽西瓜的染色体倍性是()。
答案
单选题
三倍体无籽西瓜(基因型AAa)是不可育的,为使三倍体无籽西瓜可育,所需的操作是()
A.秋水仙素处理 B.授以普通西瓜花粉 C.X射线照射 D.用适宜浓度的生长素处理
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单选题
农业科技人员做了两个实验(1)用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房,获得无籽番茄。(2)用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的()
A.上述无籽番茄性状能遗传 B.若取无籽番茄植株无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 C.上述无籽西瓜无性繁殖后,无籽性状不能遗传 D.若取上述无籽西瓜无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有4个染色体
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多选题
用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的子一代植株开化后,经适当处理,则()。
A.能产生正常配子,结出种子形成果实 B.结出的果实为五倍体 C.不能产生正常配子,但可形成无籽西瓜 D.结出的果实为三倍体
答案
单选题
“无籽西瓜”是几倍体植物?()
A.三倍 B.两倍
答案
主观题
无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题:上述杂交获得的种子可发育为三倍体植株。该植株会产生无子果实,该果实无子的原因是三倍体的细胞不能进行正常的()分裂
答案
主观题
“无籽西瓜”为什么一般不结实?如何制取“无籽西瓜”种子?
答案
热门试题
无籽西瓜的繁育是通过种子。 无籽西瓜的繁育是通过种子吗() 三倍体植株上所结的无籽西瓜并非绝对无籽,有时也会出现极少数的种子,那么这种种子发育成的植株可能是() 有人给农业种子公司寄了封信,要求公司寄一些无籽西瓜的种子来。为此,甲、乙、丙三人议论起来:甲:“简直是无稽之谈,无籽西瓜怎么会有种子,这不是自相矛盾吗?”乙:“凡是植物都有种子,西瓜是植物,西瓜也肯定有种子;无籽西瓜是西瓜,所以无籽西瓜也有种子。这是逻辑推理的结论。但又如甲所说的,认为无籽西瓜有种子是不合逻辑的,因为无籽西瓜一颗籽也没有,事实上也是没有种子的。所 用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄花蕾,子房发育成无子番茄;用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜,给三倍体西瓜植株的雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无子西瓜。若用此无子番茄和无子西瓜的果肉细胞分别进行组织培养,从理论上分析,都受以二倍体的花粉,所得植株的果实依次为() 写出下面育种方法的名称。 a、用花药离体培养成水稻新品系:()。 b、用二倍体和四倍体西瓜培育无籽西瓜:()。 c、经射线照射而培育出成熟期早的水稻新品系:()。 无子西瓜是由二倍体(2n=22)与同源四倍体杂交后形成的三倍体。回答下列问题:为了在短期内大量繁殖三倍体植株,理论上可以采用()的方法 有人给农业种子公司寄了封信,要求公司寄一些无籽西瓜的种子来。为此,甲、乙、丙三人议论起来: 甲:“简直是无稽之谈,无籽西瓜怎么会有种子,这不是自相矛盾吗?” 乙:“凡是植物都有种子,西瓜是植物,西瓜也肯定有种子;无籽西瓜是西瓜,所以无籽西瓜也有种子。这是逻辑推理的结论。但又如甲所说的,认为无籽西瓜有种子是不合逻辑的,因为无籽西瓜一颗籽也没有,事实上也是没有种子的。所以,逻辑和事实是两回事。” 丙:“无籽西瓜当然有种子,这是不存在什么逻辑矛盾的。如果从无籽西瓜中直接取种当然不可能,但是可以通过别的途径取得无籽西瓜的种子。认为无籽西瓜没有种子,在逻辑上才是混乱的。” 甲、乙、丙三人谁讲得对?谁讲得不对?简述理由。 有人给农业种子公司寄了封信,要求公司寄一些无籽西瓜的种子来。为此,甲、乙、丙三人议论起来: 甲:“简直是无稽之谈,无籽西瓜怎么会有种子,这不是自相矛盾吗?” 乙:“凡是植物都有种子,西瓜是植物,西瓜也肯定有种子;无籽西瓜是西瓜,所以无籽西瓜也有种子。这是逻辑推理的结论。但又如甲所说的,认为无籽西瓜有种子是不合逻辑的,因为无籽西瓜一颗籽也没有,事实上也是没有种子的。所以,逻辑和事实是两回事。” 丙:“无籽西瓜当然有种子,这是不存在什么逻辑矛盾的。如果从无籽西瓜中直接取种当然不可能,但是可以通过别的途径取得无籽西瓜的种子。认为无籽西瓜没有种子,在逻辑上才是混乱的。” 问题:甲、乙、丙三人谁讲得对?谁讲得不对?简述理由。 在三倍体无籽西瓜的培育过程中,将二倍体普通西瓜幼苗用秋水仙素处理,待植物成熟接受普通二倍体西瓜的正常花粉后.发育形成果实的果皮、种皮、胚芽、胚乳细胞的染色体组数依次是(  )。 科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾,其子房发育成无子番茄。(2)用四倍体西瓜作母本与二倍体西瓜作父本进行杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体西瓜成熟的花粉,其子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是() 已知四倍体西瓜的一个染色体组含有11条染色体;又知普通小麦是含有6个染色体组的生物,它的每个染色体组均含有7条染色体。四倍体西瓜是用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗形成的,普通小麦是由三个物种先后杂交并经染色体加倍形成的。若将体细胞中的染色体按其形态、大小、结构进行归类,则() 阅读下列材料,回答问题。有人给农业种子公司寄了封信,要求公司寄一些无籽西瓜的种子来。为此,甲、乙、丙三人议论起来:甲:“简直是无稽之谈,无籽西瓜怎么会有种子,这不是自相矛盾吗?”乙:“凡是植物都有种子,西瓜是植物,西瓜也肯定有种子;无籽西瓜是西瓜,所以无籽西瓜也有种子。这是逻辑推理的结论。但又如甲所说的,认为无籽西瓜有种子是不合逻辑的,因为无籽西瓜一颗籽也没有,事实上也是没有种子的。所以,逻辑和事实是两回事。”丙:“无籽西瓜当然有种子,这是不存在什么逻辑矛盾的。如果从无籽西瓜中直接取种当然不可能,但是可以通过别的途径取得无籽西瓜的种子。认为无籽西瓜没有种子,在逻辑上才是混乱的。”问题:甲、乙、丙三人谁讲得对?谁讲得不对?简述理由。 六倍体普通小麦和黑麦杂交后获得种子,再经过秋水仙素处理,可以获得八倍体小黑麦(染色体数为8N=56条),据此可推断出() 无子西瓜多为()倍体西瓜品种。 由胚乳培养可以获得()倍体植株,经秋水仙素处理可以获得二倍体植株。 由胚乳培养可以获得()倍体植株,经秋水仙素处理可以获得二倍体植株 四倍体葡萄与二倍体葡萄杂交后代的倍性可能是()。 目前的普通有子西瓜均属()倍体西瓜品种。 无籽西瓜是()
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