真正具有科学性质的高等学校科学研究始于（）。
A. 18世纪末
B. 19世纪初
C. 19世纪末
D. 20世纪初
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真正具有科学性质的高等学校科学研究始于（）。
A.18世纪末 B.19世纪初 C.19世纪末 D.20世纪初
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真正具有科学性质的高等学校科学研究始于( )
A.18世纪初 B.19世纪初 C.19世纪末 D.20世纪初
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真正具有科学性质的高等学校科研始于（ ）。
A.18世纪末 B.19世纪初 C.19世纪末 D.20世纪初
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科学研究成为高等学校职能之一始于12世纪。
答案
高等学校科学研究的意义是（ ）。
A.高等学校科学研究在国家创新体系中占据重要地位 B.科学研究是提高高校师资水平的基本途径 C.科学研究是促进学生全面发展的重要手段 D.科学研究是新学科产生的基础 E.科学研究是高校服务于社会的主要渠道
答案
高等学校科学研究的原则有（ ）。
A.学术责任和学术自由相结合的原则 B.教学与科研相结合原则 C.社会效益和学术水平相统一的原则 D.基础研究和应用研究协调发展的原则 E.个体研究和集体协作相结合的原则
答案
高等学校科学研究的特点有（）。
A.学科齐全综合性强 B.基础研究实力雄厚 C.大批人才聚集 D.信息来源广泛
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简述高等学校科学研究的特点。
答案
高等学校科学研究的任务有（ ）。
A.为国家提供全面的人才支持 B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制 C.提升全民族科学素质 D.推动大学文化和社会文化的建设
答案
简述高等学校科学研究的地位。
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高等学校科学研究的特点是（）。
高等学校科学研究的特点是（ ）。
高等学校科学研究的主要特点
简述高等学校科学研究的地位与作用
高等学校科学研究的任务主要有（）。
高等学校开展科学研究的意义有哪些
简述高等学校科学研究的程序和方法
简述高等学校科学研究的地位和作用
简述高等学校科学研究的地位与作用
高等学校开展科学研究的意义有哪些
高等学校开展科学研究的原则是什么？
高等学校科学研究的地位与作用体现为（）。
高等学校科学研究的特点主要有（）。
高等学校科学研究最显著的特点是（ ）。
高等学校科学研究的地位与作用体现为（）
高等学校的科学研究是指高等学校在人文、社会、自然科学等领域所进行的（）活动。
高等学校工作的中心环节是科学研究。
高等学校科学研究的主要特点是什么
高等学校科学研究的主要特点是什么
高等学校工作的中心环节是科学研究（）
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