右图中间阴影部分为长方形。它的四周是四个正方形，这四个正方形的周长和是320厘米，面积和是1700，则阴影部分的面积是_____平方厘米。

正方形是特殊的长方形，所以正方体是特殊的长方形（） 王老师引导幼儿观察并说出正方形和长方形的异同时，晨晨说：“我发现它们都有四条边和四个角。”王老师马上回应：“你发现它们都有四条边和四个角吗”王老师采用的是（）回应策略 十二点法画圆的特征是：在外切正方形四条边的中点先定出四个点，其他八个点，需在大正方形内划分多少个小正方形后再确定？ 两个相同的正方形可以拼成一个长方形（） 湖中有四个小岛，它们的位置恰好近似构成正方形的四个顶点。若要修建三座桥将这四个小岛连接起来，则不同的建桥方案有（）种 把5个边长相等的正方形，拼成一个长方形，周长比原来减少了24厘米.每个正方形的边长是___厘米，拼成的长方形的周长是_____厘米. 右图中共有（）个正方形。 学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是（） 如果一个长方体有两个相对的面是正方形，则其它的四个面的面积一定相等（） 如果有一个正方形被任意的两条线段分成了4个长方形，这4个长方形周长的和是200米，那么，原来正方形的边长是多少米？（） 在边长为 6 米的正方形草场四周，每隔一米栽一棵树，四个角也要栽树，一共要栽（）棵树。 学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（　　）。 一个边长为80厘米的正方形，依次连接四边中点得到第二个正方形，这样继续下去可得到第三个、第四个、第五个、第六个正方形，问第六个正方形的面积是多少平方厘米？（　　） 一个长方形和一个正方形的周长相等，它们的面积（）。 在边长为6米的正方形草场四周，每隔一米栽一棵树，四个角也要栽树，一共要栽(  )棵树。 学生学习了正方形、长方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习属于( )。 一张边长为8米的正方形纸板，在四个角上各截去一个周长为3米的正方形，所剩下的部分的周长是多少米（） 在学习《长方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长的是学习目标之一，该目标属于(　　) 正方形餐台台布四周下垂的尺寸为60㎝。（) 正方形餐台台布四周下垂的尺寸为30㎝。（)