《摸鱼儿》（更能消、几番风雨）上片中词人用以自喻的事物是（）

辛弃疾的《摸鱼儿·更能消几番风雨》中“消”的意思是？（） 辛弃疾《摸鱼儿》(更能消、几番风雨)结构上有什么特点? 辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的风格特点是() 《摸鱼儿》（更能消几番风雨）下片的主要抒情方式是（） 《摸鱼儿》(更能消、几番风雨)所写景物的时令是() 下列辛弃疾《摸鱼儿》（更能消几番风雨）所写事物中，促使“匆匆春又归去”的是（） 《摸鱼儿》（更能消几番风雨）所包蕴的情感内容有（） 写出《摸鱼儿更能消几番风雨》（宋·辛弃疾）原文及其释义 《摸鱼儿》（更能消几番风雨）所写景物属于的时令是 写出《摸鱼儿•更能消几番风雨》（宋·辛弃疾）原文及其释义。 辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)所包蕴的情感内容有() 辛弃疾《摸鱼儿》(更能消、几番风雨)通篇使用了对比手法。() 《摸鱼儿》(更能消几番风雨)中，警告谗害忠良之徒的词句是( ) 辛弃疾的《摸鱼儿·更能消几番风雨》是一首抒情词。() 对于辛弃疾的《摸鱼儿·更能消几番风雨》，以下描述中正确的是() 出头教育: 《摸鱼儿》（更能消几番风雨）所写景物属于的时令是（　）。 《摸鱼儿》(更能消、几番风雨)中，残春景象的象征意义是 《摸鱼儿》(更能消几番风雨)的词句中，作者对自己一直忠心报国却始终不被重用的自喻性写照是(　　　) 辛弃疾《摸鱼儿》(更能消、几番风雨)的主要情感内容是收复无望之叹。() 辛弃疾《摸鱼儿》(更能消几番风雨)中，象征南宋国势衰微的景物有(    )