单选题

在校运会中.某学生为了给班级争光,主动要求参加与自己能力相匹配的接力比赛。这种心理倾向属于().

A. 物质性动机
B. 兴趣动机
C. 成就动机
D. 生物性动机

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单选题
在校运会中.某学生为了给班级争光,主动要求参加与自己能力相匹配的接力比赛。这种心理倾向属于().
A.物质性动机 B.兴趣动机 C.成就动机 D.生物性动机
答案
单选题
学校进行舞蹈比赛,班级里有几位动作不协调的学生主动给张老师说,自己不参加比赛,以免影响班级得分,此时张老师的做法最恰当的一项是()
A.答应这几位同学的请求 B.要求比赛当天别来上学 C.让其勤加练习并鼓励重在参与 D.班里公开说明不让参加比赛的原因
答案
单选题
学生既想参加校足球队为学校争光,又怕耽误时间过多,影响自己的学习。这种内心冲突为()
A.趋避冲突 B.双趋冲突 C.双避冲突 D.多重趋避冲突
答案
单选题
女学生孙某毕业后被企业录用。孙某为了锻炼自己,主动要求到最苦
A.高处 B.低温 C.夜班劳动 D.矿山井下作业
答案
单选题
女大学生孙某毕业后被企业录用。孙某为了锻炼自己,主动要求到最苦
A.高处高温工作 B.低温 C.夜班劳动 D.矿山井下作业
答案
判断题
学生应主动给老师让路。()
答案
主观题
三年二班是一个高度组织的集体,班级里的学生极具凝聚力,班级的学生和老师都有着共同的价值、活动和任务,在集体比赛中,同学们把班级的荣誉是为自己的荣誉,拼尽全力为班争光。我们对这样的班级属性可以用[填空1]来解释。
答案
单选题
班级自己的长处、风格与自己特色,就是自己班级的(),是班级凝聚力的象征
A.班级名片 B.班徽 C.班牌 D.班训
答案
单选题
一个班级有多个学生,每个学生只能属于一个班级,班级与学生之间是( )。
A.一对一的联系 B.一对多的联系 C.多对一的联系 D.多对多的联系
答案
单选题
某高校按字母A到Z的顺序给班级编号,按班级编号加01,02,03……给每个学生按顺序编学号,若A~K班级人数从15人起每班递增1人,之后每个班级编号顺序递减2名。则第256个学生的学号是()
A.12 B.11 C.10 D.13
答案
热门试题
一个班级有多个学生,每个学生只能属于一个班级,班级与学生之间的联系类型是() 某班级有40名学生,班级成立了三个兴趣小组,每人至少参加一个兴趣小组。已知参加舞蹈小组的 ..参加乐器小组的有18人,参加声乐小组 ..其中有3名学生三个兴趣小组都参加了。该班级有()名学生只参加了一个兴趣小组 学生阿华希望班级的管理能更加民主化,在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的意见,这属于( ) 在班级管理过程中,教师要和学生多协商,充分发挥学生的主动性,听取每个学生的意见。这是班级管理的(  )。 学生阿华希望班级的管理能更加民主化,在班级制度的制定上老师能更多地征求学生的意见、考虑学生的想法。学生阿华的诉求属于() 一个班级有多名学生,一名学生在一个班级,则班级与学生间是()联系 某学校班主任马老师,和某学生家住得较近,经常让该学生家长开车送自己回家。因此,该学生家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾,并给自己的孩子安排好的座位,马老师答应了该家长的要求。马老师的做法体现了()。 某学校班主任马老师,和某学生家住得较近,经常让该学生家长开车送自己回家。因此,该学生家长要求马老师对自己的孩子进行特殊照顾,并给自己的孩子安排好的座位,马老师答应了该家长的要求。马老师的做法(  )。 一个班级中有若干名学生,而每个学生只在一个班级中学习,则班级与学生之间具有() 班级公告的内容可以同时发送手机短信给本班学生。() 班级公告的内容可以同时发送手机短信给本班学生() 某校按字母A到Z的顺序给班级编号,按班级编号加01,02,03.....给每位学生按顺序定学号,若A-K班级人数从15人起每班递增1名,之后每班按编号顺序递减2名,则第256名学生的学号是多少?() 某校按字母A到Z的顺序给班级编号,按班级编号加01,02,03.....给每位学生按顺序定学号,若A-K班级人数从15人起每班递增1名,之后每班按编号顺序递减2名,则第256名学生的学号是多少?()   班级授课制能很好地照顾学生个性的发展。() 班级具有满足学生要求,___________,矫正学生行为等功能。 一个班级中有若干个学生,而每个学生只在一个班级中学习,则班级与学生之间的关系是()。 某学生服从志愿被招到学校一专业,报到后对所学专业不感兴趣,强烈要求转专业,因多种原因没能如愿而思想消沉,经常逃课,上网,并逐渐封闭自己,不参加班级活动,与同学关系疏远。作为辅导员的你该如何与他交谈? 某学生服从志愿被招到学校一专业,报到后对所学专业不感兴趣,强烈要求转专业,因多种原因没能如愿而思想消沉,经常逃课,上网,并逐渐封闭自己,不参加班级活动,与同学关系疏远。作为辅导员的你该如何与他交谈 (   )的实质是在班级管理的全过程中,调动学生自我教育的力量,使人人都积极主动地参与班级事务,让每个学生都成为班级的主人。 学生积极参加班级活动,与同学团结友爱,对教师热爱尊敬,表现了性格上的什么特征?(  )
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