相关试题
换一换
（）是从未知到已知，从全局到局部的逻辑方法。
A.分析 B.综合 C.抽象 D.具体
答案
在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂，从过去到现在，从已知到未知的方法，能够起到什么作用？（）
A.使学员的思维方式发生改变 B.显示本课各要点之间的关系 C.激发学员积极地参予课堂教学
答案
（）是从学习理论的角度提出一种课程内容的组织形式，强调教材内容要按照学科知识的逻辑序列，从已知到未知、从简到繁、从具体到抽象等先后顺序来组织与编写
A.直线式组织 B.横向组织 C.螺旋式组织 D.纵向组织
答案
结构化的设计方法，即从底层到顶层、从具体到抽象、从局部到总体、从详细到初步。()
A.正确 B.错误
答案
在科学逻辑方法中，（ ）是从特殊到一般的过程。
答案
黎老师在学期课程设计时将相关的课程内容，按照其知识的逻辑序列，从已知到未知从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容则他采用的是（）的课程内容组织形式
A.横向组织 B.纵向组织 C.直线式 D.螺旋式
答案
全局变量的生存期是从（）到（）。
答案
操作风险评估遵循的原则一般包括由表及里、自上而下和从已知到未知三种。（ ）
答案
管道施工图的识图方法,一般应遵循从整体到局部,从细到粗的原则（）
答案
深入刻画的过程，实际上是从整体到局部，又从局部到整体的（）过程。
A.跳跃式 B.顺序式 C.繁复式 D.循环式
答案
热门试题
方法分析的思路，一般是从宏观到微观，从整体到局部，由大的方面到小的细节，逐步深入地分析整个工作活动。()
自上而下的设计方法是从局部的功能实现走向全局的功能集成的设计方法（）
从局部推断全局的关键，是如何准确选择推断全局的( )
全局变量作用域从定义位置开始到程序结束。
交换机从特权模式进入到全局配置模式的命令是（）
从“治国”到“平天下”,意味着从局部有限的标准进入到()的标准。
学术研究是从已知探求未知的过程（）
商业银行操作风险评估通常从业务管理和风险管理两个角度开展，遵循由表及里、自上而下、从已知到未知的路径。（ ）
商业银行操作风险评估通常从业务管理和风险管理两个角度开展，遵循由表及里、自上而下、从已知到未知的原则。（）
归纳方法是一般到特殊的逻辑过程。
触发器的输出逻辑电平从1到0或从0到1的转换称为（）
（）是先测定未知点对已知点的高差，再根据已知点高程推算未知点高程的方法。
账户分析的思路主要是遵循从整体到局部，从局部到细节的原则，通过分析结果对推广账户进行调整
“从整体到局部”是进行测量工作的原则之一。
“从整体到局部”是进行测量工作的原则之一（）
测量工作的基本原则是从整体到局部、（）、从高级到低级。
测量工作的基本原则是从整体到局部、_____、从高级到低级
测量工作的基本原则是“从整体到局部、、由高级到低级”:
测量工作的基本原则是“从整体到局部、（ ）、由高级到低级”。
地位的不平等从表面到隐含，从法律到习俗，从大范围到局部，也有一系列中间状态，它们会影响到市场的运作（）
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