提出“道之所存，师之所存”，强调“师”对于“道”的依存关系的是（）。

“道之所存，师之所存也”体现出的教师职业角色是()   翻译下列句子。 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 “道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（）角色。 “道之所存，师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的（）角色 “道之所存，师之所存也。”体现了教师职业的“授业、解惑者角色”。（） 下列加点字与“道之所存，师之所存也”意思不相同的一项是（ ） “道之所存，师之所存也。”这句话反映了教师职业角色中的()角色。 下列各句中，与例句句式相同的一项是（ ）例：道之所存，师之所存也 下列各句的句式与例句相同的一项（ ）例句：道之所存，师之所存也 “是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。 韩愈说：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”这句话的意思是() 韩愈说：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”这句话的意思是()   韩愈说：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”这句话的意思是（）   “道之所存．师之所在也”体现了教师职业的（　） 将下列文言文句子翻译成现代汉语。(1)是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。(2)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 指出下列句子的语法特点。1．师者，所以传道受业解惑也。2．句读之不知，惑之不解。3．道之所存，师之所存也。 4．授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。 下列文言句式分类正确的一项是（ ）①无望民之多于邻国也 ②未之有也 ③青，取之于蓝 ④蚓无爪牙之利，筋骨之强⑤身死人手，为天下笑者 ⑥道之所存，师之所存也 ⑦句读之不知，惑之不解 ⑧师不必贤于弟子 下列各项中，文言句式归类正确的一项是（ ）①师不必贤于弟子②道之所存，师之所存也③句读之不知，惑之不解④六艺经传皆通习之，不拘于时 ⑤然而不王者，未之有也⑥五亩之宅，树之以桑⑦师者，所以传道受业解惑也⑧蜀道之难，难于上青天 对下列句子的特殊句式分类划分正确的一组是（ ）①道之所存，师之所存也。 ②句读之不知，惑之不解 ③青，取之于蓝而青于蓝 ④非吾所谓传其道解其惑者也 ⑤不拘于时 ⑥甚矣，汝之不惠 ⑦微斯人，吾谁与归 ⑧蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑨师不必贤于弟子 指出下列句中“之”的用法。①郯子之徒________②余是以记之________③道之所存，师之所存也________④古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得________⑤蚓无爪牙之利________⑥顷之，烟炎张天________