下列各项判断与分析，正确的一项是（ ）
A. “让水不污染，天气不雾霾。”句中“雾霾”是名词。
B. 《咬文嚼字》《我们爱科学》《老照片》《语文教学通讯》这一组杂志的名称的短语类型均不同。
C. “全党上下正在掀起学习弘扬焦裕禄精神热潮。”这句的主干是“上下掀起热潮”。
D. “虚心使人进步，骄傲使人落后。”该句是转折复句。
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A.“瞻仰”“ 豁亮”“颓唐”“诚实”词性相同。 B.“特别强烈”“空气干燥”“地势平坦”“风力很强”短语结构相同。 C.“请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确”这个句子标点使用正确。 D.“ 荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。”这个句子的主干是 “深处露出白屋”。
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A.“这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈”字都是名词。 B.“制造”、“报答”、“提高”、“ 寻求”四个词语词性相同。 C.“辛勤耕耘”、“不断发生”、“禁止吸烟”、“销售计划”四个词中“销售计划”与其他三个结构不同。 D.“这是一部深刻、优美的散文诗。”的主干是“这是一部散文诗。”
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A.“工作随便，学习松懈”中与“刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿，现在在每个人的身体里松懈下来了”划线词的词性相同。 B.“调查研究、一个顾客、我会了、练几回”短语成分之间的关系依次并列、偏正、动宾、动补。 C.“鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。”主干是“鲁班用竹片拉。” D.“让座不是一种法律责任和义务，而是一种道德自律行为，所以让还是不让的权利，掌握在当事人自己手里，别人无权干涉。”这个复句的第二层是因果关系。
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A.“让水不污染，天气不雾霾。”句中“雾霾”是名词。 B.《咬文嚼字》《我们爱科学》《老照片》《语文教学通讯》这一组杂志的名称的短语类型均不同。 C.“全党上下正在掀起学习弘扬焦裕禄精神热潮。”这句的主干是“上下掀起热潮”。 D.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”该句是转折复句。
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下列各项的判断与分析，正确的一项是（ ）
A.“热爱”“野花”“承诺”“观测”都属于动词。 B.短语“地大物博”“宠辱不惊”“认真学习”“普通公民”的结构相同。 C.“在省‘中学生与社会’作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。”这个句子的主干是：“学生夺奖。” D.“除非身体实在支持不住，他不会离开工作岗位。”这个句子是病句。
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A.“底下”“愿意”“勇敢”“曾经”都是名词。 B.“庄严肃穆”“爱国情怀”都是并列短语，“敬畏自然”“热闹极了”都是动宾短语。 C.“美国摄影师阿尔伯特在肯尼亚拍摄的照片《垃圾堆上的阅读》在第56届世界新闻摄影比赛中获得当代热点类单幅一等奖。”这个句子的主干是“阿尔伯特拍摄照片获得一等奖”。 D.“倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这个复句是假设关系。
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A.“颜值”“菜鸟”“潜水”“朦胧”这几个词词性相同。 B.“采、集、鲜、从”是会意字，“休、苍、问、翔”是形声字。 C.短语“天高云淡”“ 女足晋级”“ 恢复平静”“美丽如画”的结构各不相同。 D.“她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。”这是一个并列关系的复句。
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A.“两颗晶亮的泪珠从京京眼睛里涌出来。”句中“从京京眼睛里”作定语。 B.李老师教导他的学生说；“一定要采取实事求是的态度，知之为不知之，不知为不知”。 C.实践，要靠认识来指导；认识，要靠实践去检验：实践和认识是密切相关的。 D.“如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。”这是转折复句。
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A.“核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。”这 个句子的主干是“价值观是力量”。 B.“马到成功”“骏马奔腾”“老马识途”“汗马功劳”（这几个含有“马”的成语感情 色彩相同。） C.“雨后春笋”“感谢生命”“提纲挈领”“非常坚强”四个短语结构各不相同。 D.“他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗”这句话是一个单句。
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A.“希望”、“涤清”、“勾当”、“学习”都是动词。 B.③⑤④②⑥① C.⑥①②③④⑤ D.“过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。”这个病句的修改方法是把“突然”和“渐渐”交换位置
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下列各项判断与分析正确的一项是（）（3分）
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下列各项的判断与分析正确的一项是（3分）
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