某学生因家庭困难，在大学四年级时向银行申请了国家助学贷款，毕业后又继续攻读研究生学位，则该学生此笔贷款的最长期限原则上可达（）

某同学大学三年级时在某行申请了国家助学贷款，四年级时因病于当年10月起休学一年，一年后继续上学，在休学期间，国家财政给其贴息。（ ） 某同学大学三年级时在我行申请了国家助学贷款，四年级时因病于当年10月休学一年，一年后继续上学，在休学期间，国家财政给其贴息。---信贷综合题（） 某同学大学三年级时在某行申请了国家助学贷款，四年级时因病于当年10月休学一年，一年后继续上学，在休学期间，国家财政给其贴息。（）[2010年5月真题] 信贷综合题2◆某同学大学三年级时在我行申请了国家助学贷款，四年级时因病于当年10月休学一年，一年后继续上学，在休学期间，国家财政给其贴息（） 教育储蓄的对象（储户）为在校小学四年级（含四年级）以上学生。 育才小学五年级有学生Z人，四年级学生的人数是五年级的1.3倍，四年级有学生（）人。 某同学大学三年级时在某行申请了国家助学贷款，四年级时因病于当年10月休学一 年，一年后继续上学，在休学期间，国家财政给其贴息（）[2010年5月真题] 与商业助学贷款相比，国家助学贷款的适用范围更广（） 教育储蓄的对象（存款人）为在校小学四年级（含四年级）以上学生（） 五年级向灾区捐款658.3元，四年级比五年级少捐132.7元。四年级捐（）元。 小明、小红和小华是六年级、五年级、四年级的学生。已知：六年级学生比小华大2岁；小红比五年级学生大2个月；四年级学生最小。由此，可以推出()。 同学们去采集植物标本，四年级采集了a个，六年级采集的个数是四年级的3倍，六年级采集了()个．当a=20时，六年级比四年级多采集()个． 从进入大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的( ) 《国家学生体质健康标准》中规定，小学三、四年级测试项目包括（）、（）、（）、（）。 《国家学生体质健康标准》中规定，小学三、四年级测试项目包括（）、（）、（）、（） 从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（　）。 如指导四年级学生学习本课，试拟定教学目标。 如指导四年级学生学习本课，试拟定教学目标 两个年级的同学去买书，三年级有48人，每人买2本，四年级每人买3本，四年级买的总本数和三年级一样多。四年级一共有（）人买书？ 如指导四年级小学生学习，试拟定教学目标。 如指导四年级小学生学习，试拟定教学目标