培养学前儿童亲社会行为的主要方法包括()  

简述学前儿童亲社会行为的发展特点。   学前儿童的亲社会行为主要指向教师，而较少指向同伴 学前儿童的亲社会行为主要指向父母，极少数指向教师。() 学前儿童亲社会行为的发展通常表现在()等方面。 学前儿童社会教育的方法包括（） 简述亲社会行为的培养方法。   学前儿童美育的重点不包括培养儿童（）。 学前儿童美育的重点不包括培养儿童（　　）。 　　简述学前儿童在幼儿园的亲社会行为的特点。 影响学前儿童亲社会行为的因素有哪些？请阐述之。 研究结果表明，表演游戏可以培养儿童的亲社会行为，提高日后儿童发展亲社会行为的可能性。() 培养学前儿童对小学生活的适应性主要包括（）。 以下选项中属于影响学前儿童亲社会行为的认知因素的是()。   在学前儿童数学教学方法中，直观的方法主要包括( ) 试述学前儿童口语培养的方法，并举例说明。 培养学前儿童正确的坐、立、行姿势，有利于其()的形成。   亲社会行为的培养方法包括角色扮演法、移情训练法、（）、善用精神奖励。   根据学前儿童身心发展的特点，以及当代社会发展的需要，学前儿童科学素养主要包括二个方面：科学知识经验的获得和科学情感态度的培养（） 学前儿童思维发展有何特点？如何培养学前儿童思维？ 学前儿童美育的任务是培养学前儿童绘画技能。