伊瑟尔在《隐含作者》中特别讨论了()。

在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题，下列说法不恰当的是（ ）。 在某次“综合性学习”教学活动中，教师们特别讨论了“综合性学习”教学应该注意的问题。下列说法不正确的是（ ）。 （5 分）分别讨论实务中无折扣准备金和退还准备金的含义。 真实的作者和隐含的作者 真实的作者和隐含的作者 伊瑟尔认为，现代批评已经从语义学转向了语言学。 在案例分析法中，案例讨论的步骤如下：①展示案例资料；②确定核心问题；③小组分别讨论；④选择最佳方案；⑤全体讨论解决问题的方案。排序正确的是（） 在案例分析法中，案例讨论的步骤包括：①展示案例资料；②确定核心问题；③小组分别讨论；④选择最佳方案；⑤全体讨论解决问题的方案。排序正确的是() 在案例分析法中,案例讨论的步骤如下,排序正确的是( ) ①展示案例资料②确定核心问题③小组分别讨论④选择最佳方案⑤全体讨论解决问题的方案 在案例分析法中，案例讨论的步骤包括：①展示案例资料；②确定核心问题；③小组分别讨论；④选择最佳方法；⑤全体讨论解决问题的方案。排序正确的是。（） 在案例分析法中，案例讨论的步骤如下，排序正确的是（　　）。?①展示案例资料；②确定核心问题；③小组分别讨论；④选择最佳方案；⑤全体讨论解决问题的方案。 在文学作品中，所谓“隐含的作者”就是该作品的叙述者（） 试论作者、隐含的作者与叙述者之间的关系、并举例说明。 试论作者、隐含的作者与叙述者之间的关系、并举例说明 生命的凝视作者讨论了很多与生命相关的话题比如？ 伊瑟尔认为，阅读行为是一种主动综合。 伊瑟尔认为，文学阅读是一种被动综合。 在长期的奋斗中、我国航天工作者不仅创造了非凡的业绩，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。对载人航天精神的认识正确的（） 在一次小组讨论中，社会工作者说：“对于这个问题我们已经讨论了一段时间，谁能来总结一下?”社会工作者的这个问题属于（ ）。 在长期的奋斗中我国航天工作者不仅创造了非凡的业绩，而且铸就了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航大精神。对载人航天精神的认识正确的是（）