单选题

儿歌《幼儿园像我家》中“我说老师像妈妈”下一句是()

A. 老师说我好娃娃
B. 老师说我顶呱呱
C. 老师说我棒棒哒

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单选题
儿歌《幼儿园像我家》中“我说老师像妈妈”下一句是()
A.老师说我好娃娃 B.老师说我顶呱呱 C.老师说我棒棒哒
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单选题
小明自从上了幼儿园以后,总是要自己穿衣服,可是妈妈为了怕上班迟到,不让小明自己穿,小明说,在幼儿园我都是自己穿,可他妈妈说,幼儿园是幼儿园,这是在家里,小明的妈妈的这种做法违背了幼儿园环境创设的()
A.环境与教育目标一致的原则 B.适宜性原则 C.教育性原则 D.多样性原则 E.幼儿参与的原则 F.开放性原则 G.经济性原则
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单选题
幼儿离园后,桃桃向妈妈告状说:“下午画画时,林林用铅笔扎我的手。”桃桃妈妈听后,十分气愤地返回幼儿园找老师埋论。对此,该班老师应该(  )。
A.责怪桃桃没有及时告诉老师 B.批评林林,以安慰桃桃和桃桃妈妈 C.耐心听取家长意见,询问事情经过 D.让林林家长与桃桃家长私下解决
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单选题
幼儿菲菲向妈妈告状说:“下午画画时,依依用铅笔扎我的手。”菲菲妈妈听后,十分气愤地返回幼儿园找老师理论。对此,该班老师应该(  )。
A.责怪菲菲没有及时告诉老师 B.批评依依,以安慰菲菲和菲菲妈妈 C.耐心听取家长意见,询问事情经过 D.让菲菲家长与依依家长私下解决
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单选题
从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是(  )。
A.调节功能 B.游戏功能 C.交际功能 D.问题功能
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单选题
从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是()
A.调节功能 B.游戏功能 C.交际功能 D.问题功能
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单选题
从言语功能上讲,儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”,这是()  
A.调节功能 B.游戏功能 C.交际功能 D.问题功能
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单选题
患者女,6岁,正在上幼儿园大班。3岁入幼儿园,在幼儿园能与小朋友一起玩耍、游戏,老师和小朋友都喜欢她。2周前,患儿由邻居代从幼儿园接回家中,当被告之妈妈因为“阑尾炎”而住院治疗时,患儿心情十分着急,叫喊着要邻居陪她到医院去看望妈妈,在妈妈住院的1周中,患儿每天都要与妈妈待在一起,帮助妈妈服药等。妈妈出院回到家中,患儿在家中能独自在自己房间中看小人书、做游戏,吃饭、睡眠都正常。当再次要患儿到幼儿园时,表现为拒绝到幼儿园,说“害怕妈妈再次住院,妈妈会因病而死亡的”,经爸爸、妈妈的耐心劝说和批评后可勉强到幼儿园,在幼儿园中仍担心妈妈的病,精神比较紧张,不断问老师,“妈妈会不会死去”。以后的1周中坚决拒绝去幼儿园,拒绝与妈妈分开,妈妈走到哪里,患儿要跟到哪里,心情比较紧张。只要答应不让患儿到幼儿园,则一切表现正常。患儿的主要症状是()
A.抑郁 B.强迫 C.焦虑 D.胆怯 E.恐怖
答案
主观题
有人说,幼儿园有好老师是幼儿园的光荣。对此,你怎么看
答案
单选题
一天,玲玲听到一首好听的歌曲时,高兴地说:“妈妈,我也会唱,幼儿园老师教过我们。”又有一天,玲玲跟妈妈逛商店,指着货架上的玩具说:“妈妈,我们幼儿园里也有这样的玩具。”玲玲的这种记忆现象在心理学上叫作()
A.识记 B.保持 C.回忆 D.再认
答案
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