下列句子运用夸张手法不当的一句是（ ）
A. 山高水险石卡卡，红苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米饭，除非坐月生娃娃，等到大米找回来，娃娃已经满地爬。
B. 王老汉种的甜瓜，几十里外就闻到瓜香了。
C. 面片擀得一张纸，面条切下一条线，下到锅里莲花转，盛到碗里赛牡丹。
D. 玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风，就是卫星掉下来，也要弹回半空中。
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下列句子运用夸张手法不当的一句是（ ）。
A.山高水险石卡卡，红苕洋芋苞谷粑。要想吃碗大米饭，除非坐月生娃娃。等到大米找回来，娃娃已经满地爬 B.王老汉种的甜瓜，十几里外就闻到瓜香了 C.面片擀得一张纸，面条切下一条线。下到锅里莲花转，盛到碗里赛牡丹 D.玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风。就是卫星掉下来，也要弹回半空中
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下列句子中，夸张手法运用不当的一项是（）
A.他呀，心眼儿小得只有针眼那么大。 B.玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风，就是卫星掉下来，也要弹回半空中。 C.危楼高百尺，手可摘星辰。 D.农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了。”
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下列句子没有运用修辞手法的一句是（ ）
A.故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 C.自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 D.急湍甚箭，猛浪若奔。
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下面句子没有运用反语手法的一句是（ ）
A.除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 B.那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。 C.中国是弱国，所以中国人当然是低能儿。 D.于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
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下列句子没有运用拟人的修辞手法的一句是( )
A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。 C.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。 D.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。
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指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（）
A.又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 C.山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！ D.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
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指出下列句子中没有运用修辞手法的一句是（）（3分）
A.又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 B.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。 C.山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！ D.颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
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诗中哪一句用了夸张的手法（）
A.日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
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下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一句是
A.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 B.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 C.我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 D.雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
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下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一句是（ ）
A.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 B.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 C.我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 D.雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。
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下列句子中，没有运用夸张修辞手法的一项是（ ）
下列句子使用了借代手法的一句（ ）
下列句子中，没有语序不当语病的一句是：
对下列句子的意思，解释不当的一句是（）
下列句子中，运用了夸张的修辞手法的一项是（ ）
下列没有运用修辞手法的一句是（）
下列句子中成语使用不当的一句是（ ）
下列句子没有使用修辞手法的一句是（ ）
下列句子 没有使用 修辞手法的一句是
下列诗句没有运用修辞手法的一句是（ ）
下列句子中运用了夸张的修辞手法的有（ ）
选出下列运用修辞方法不当的一句（）
选出下列运用修辞方法不当的一句：
下列句子，划线的熟语使用不当的一句是（）
下列句子中，没有使用修辞手法的一句是（）
下列句子中没有使用修辞手法的一句是（ ）
下列句子中，没有使用修辞手法的一句是（ ）
下列各句中，运用借代修辞手法的一句是（ ）
下列句子中加点成语运用恰当的一句是（ ）
下列句子中，语言运用得体的一句是
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