教学过程是学生积累直接经验的过程。

关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是(　　)。 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是（　　）。 关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是() 教学过程中间接经验与直接经验的关系 简述教学过程中直接经验与间接经验的 在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。 在教学过程中，直接经验与间接经验应相结合，但应以直接经验为主。 在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误的是（ ）。 简述教学过程中直接经验和间接经验的关系 简述教学过程中直接经验和间接经验的关系。 教学过程中的直接经验是从属于间接经验的。  教学过程中学生以掌握间接经验为主，至于直接经验则不需要学习 教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从中学”的过程。这一观点是由（）提出的 简述教学过程中直接经验与间接经验相结合这一规律? 教学过程以学习和掌握间接经验为主，直接经验无关紧要。（　） 教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。这一观点是由()提出的。 在教学过程中，传授和学习书本知识要以学生个人的直接经验为基础。（） 在教学中，学生认识的主要任务是积累直接经验（） ．认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。持这一观点的教育家是() 19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是 的过程。