断臂的维纳斯属于哪个古代文明：

《米洛岛的阿芙罗蒂德》(即《断臂的维纳斯》)是下列哪个时期的作品( ) 断臂维纳斯的上下比例为5：8，基本符合黄金分割。 断臂维纳斯和北京圆明园，以_____的形态体现着独有的魅力: 断臂维纳斯的上下比例为5:8，基本符合黄金分割。（） 断臂维纳斯的上下比例为5:8，基本符合黄金分割（） 《断臂的维纳斯》发现于希腊的米克诺斯岛，现收藏与法国卢浮宫。 《断臂的维纳斯》发现于希腊的米克诺斯岛，现收藏与法国卢浮宫（） 分析古希腊米隆的《阿佛洛狄忒》（断臂的维纳斯）。 简析古希腊米隆的阿佛洛狄忒《断臂的维纳斯》。 不朽名作《断臂的维纳斯》是大雕塑家麦隆的作品（） 分析作品：古希腊米隆的阿佛洛狄忒（断臂的维纳斯） 古希腊著名雕像《断臂维纳斯》表现的是希腊神话中的哪位女神？（） 维纳斯 哪座雕像与“断臂维纳斯”雕像、《蒙娜丽莎》并称法国卢浮宫的“镇馆三宝”？ 法国巴黎罗浮宫的镇宫三宝分别是《断臂维纳斯》、《蒙娜丽莎》、《向日葵》（） 《入睡的维纳斯》 《沉睡的维纳斯》 维纳斯诞生于：（） 德国美学家温克尔曼称《断臂的维纳斯像》是“高贵的典雅，静穆的伟大”（） 案例：以下是某老师针对雕塑《断臂的维纳斯》这一作品开展的课堂教学活动片段：教学片段一：感知.体验1.模仿、体验雕塑《断臂的维纳斯》的站姿教师活动：介绍“歇站式”是一种放松、和谐、自然的站立姿势。学生活动：在教师的带领下，模仿“维纳斯”站立的姿势与动作。2.图解、分析雕塑的形式美教师活动：教师画出“维纳斯”的轮廓草图，进行形式美的分析。学生活动：观察并谈谈自己的认识。3.模拟“维纳斯”的动作.为其“