中学生大冰总要求事情按自己的意愿发展，自己不能犯任何错误，一旦犯错，他就非常懊恼。大冰这种不合理信念是（）

中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有（　）。 中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这说明中学生心理发展具有 中学生随着身心的迅速发展，开始积极尝试脱离父母的保护和管理，渴望自己的行为像成人，不愿意被当做孩子看待。这提供这说明中学生心理发展具有（ ） 当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。 当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（　　）。 固执己见：不管做什么事情，都想以自己为中心，按自己的意愿行事（） 当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象力列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（  ） 简述中学生品德发展的特点 简述中学生记忆发展的特点。 简述中学生记忆的发展特点。 简述中学生注意发展的特点。 简述中学生认知发展的差异。 试述中学生思维发展的特点。 简述中学生注意的发展特点。 简述中学生情绪发展特点。 简述中学生注意发展的特点。 简述中学生智力发展的特点。 中学生记忆有何发展特点？ 简述中学生情绪发展特点。 简述中学生品德发展的特点