当某个幼儿能认出窗户、门、床等物体是方型的，球是圆型的……则说明他们已经具有了（）

长方型脸最适合的领型是（） （）能正确辨认出各种基本颜色，也开始辨认出近似的颜色如黄色、橙色等。 当人们认识物体时，物体所处的条件可能发生改变，但人们仍然能把它认出来，这是知觉的（　　） 当人们认识物体时，物体所处的条件可能发生改变,但人们仍然能把它认出来,这是知觉的（） 由人体总高度、宽度决定的物体，诸如门、通道、床等，其尺寸应以（）百分位的数值为依据 甲、乙两个物体的质量之比是23，甲球重600N，则乙球重_________N。  当气体通过床层的速度超过某一数值时，则床层不再能保持流态化，固体煤粒将被带出床层，此时的床层即为（）。 （）幼儿能按物体外部特征进行分类。 3-4岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。（） 物体通过直线，圆弧，圆以及样条曲线等来进行造型的方式是（） 屏蔽门能检测以上厚的硬质物体（） 圆柱体、螺旋线、方型虚拟物体分别隶属于（）类型。 圆柱体、螺旋线、方型虚拟物体分别隶属于类型 基因型为AaBb的个体与某个体杂交后代的比例是1：1：1：1，则某个体的基因型是（） 窗花是贴在窗户或门玻璃上的剪纸。 若车床床轨磨损，而车削圆杆，则易使工件形成（） 足球运动员用头顶球攻门，球飞入网窝．这时施力物体是___，受力物体是______．运动员的头也感到痛，施力物体是___，由以上事实说明物体间力的作用是_______． 物体通过直线，因弧，圆以及样条曲线等来进行造型的方式是（） 能比较、判断10以内物体的数量多少是（）幼儿数学活动的目标之一。 滑动门关门时能检测以上厚的物体（）