本课程的考核注重过程性评价，平时成绩与期终考试的成绩比例是（）
A. 5:5
B. 7:3
C. 4:6
D. 2:8
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本课程的考核注重过程性评价，平时成绩与期终考试的成绩比例是（）
A.5:5 B.7:3 C.4:6 D.2:8
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本课的课程考核,分为过程考核（活动、平时、表现）和期终考核（考试）,比例分配是（）
A.3:7 B.5:5 C.4:6 D.6:4
答案
以考试成绩、平时成绩、答辩以及出勤综合评定课程成绩（）
A.正确 B.错误
答案
学校建立了学生学业成绩的全过程评定体系。学生 考试成绩由平时成绩和卷面成绩组成，平时成绩占总成绩（）
A.20%～40% B.30%～40% C.30%～50%
答案
中国大学MOOC:"本课程《创青春——大学生创新基础课程》的总成绩由平时成绩和期末考试成绩共同组成，分别占( )。";
答案
某学校废除了单一的考试评价制度,而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准,学校的做法()。
A.错误，没有体现评价的甄别与选拔功能 B.正确，体现了评价主体的多元化 C.正确，体现了评价过程的动态化 D.错误，没有体现评价方式的多样化
答案
某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”的评价标准，学校的做法( )。
A.错误，不该淡化评价的甄别与选拔功能 B.正确，体现了评价主体的多元化 C.正确，体现了评价过程的动态化 D.错误，没有体现评价方式的多样化
答案
某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”的评价标准。学校的做法()。
A.错误，不该淡化评价的甄别与选拔功能 B. C.正确，体现了评价主体的多元化 D. E.正确，体现了评价过程的动态化 F. G.错误，没有体现评价方式的多样化
答案
某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩+小组测评成绩+自我测评成绩”的评价标准，学校的做法( )。
A.错误，不该淡化评价的甄别与选拔功能 B.正确，体现了评价主体的多元化 C.正确，体现了评价过程的动态化 D.错误。没有体现评价方式的多样化
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以理论课为主课程以期末考试成绩或与平时成绩综合评定，平时成绩所占比例原则上不低于____且不超过____，超过____需报本科生院备案（）
A.30% 80% 50% B.30% 70% 50% C.20% 80% 40% D.30% 70% 40%
答案
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考试成绩占课程总评成绩的()。
课程考核成绩主要由，平时成绩，过程成绩其，期末成绩三部分构成（）
理论考试成绩实行百分制，由定期培训考试成绩和日常培训考试成绩组成。定期培训考试成绩占（），日常培训考试成绩占（）
期终考试成绩下来了，平平的四门功课全是零分。老师却说比起某些同学来平平有一条是值得表扬的。老师指的是什么？
设高等数学课堂有100名学生，每人有平时成绩和期末考试成绩（分别在第4、第5列），现要计算每个人的总评成绩（=平时成绩*60%+期末考试成绩*40%），放在第6列，则最快速的计算方法是：
课程考试平时成绩和卷面成绩各占的百分比是（）
职业资格考试成绩评定按考核成绩中较低的成绩确定（）
考试成绩两年有效，这次考试成绩有效期如何计算？
课程平时成绩占比
一位平时成绩不好的学生，一次考试成绩非常优秀，其他同学说他做弊了，你怎么办？
一位平时成绩不好的学生，一次考试成绩非常优秀，其他同学说他做弊了，你怎么办
毕业要求达成情况的评价方法就是根据课程考试成绩的算分法（）
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理论考试成绩有效性多久？
学生对某门课程所取得的成绩不满意时可以选择重新学习，该门课程的最终考试成绩将以（）分记入档案
为了激励学生，学校可以公布学生考试成绩，按考试成绩对学生进行排名。（）
过程考核成绩占总成绩的40%，其中平时成绩占总成绩的：（）。
职业资格考试成绩评定按理论知识考核成绩和操作技能考核成绩中( )的成绩确定。
考查课程的平时成绩占总成绩的
考试成绩越好，能力越高（）
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