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从下面两段文字中可以看出林黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾,解说不正确的一项是( ) 甲:贾母因问黛玉念何书。黛玉道:只刚念了《四书》。黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了! 乙:宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:妹妹可曾读书?黛玉道:不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。
单选题
从下面两段文字中可以看出林黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾,解说不正确的一项是( ) 甲:贾母因问黛玉念何书。黛玉道:只刚念了《四书》。黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了! 乙:宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:妹妹可曾读书?黛玉道:不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。
A. 听了贾母的话,黛玉自觉失言,因此小心更正。
B. 反映了黛玉步步留心,时时在意的心理状态。
C. 对贾母之言出自亲情,对宝玉之言出自谦虚。
D. 反映了黛玉的机警、聪明和细心。
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单选题
从下面两段文字中可以看出林黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾,解说不正确的一项是( ) 甲:贾母因问黛玉念何书。黛玉道:只刚念了《四书》。黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了! 乙:宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:妹妹可曾读书?黛玉道:不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。
A.听了贾母的话,黛玉自觉失言,因此小心更正。 B.反映了黛玉步步留心,时时在意的心理状态。 C.对贾母之言出自亲情,对宝玉之言出自谦虚。 D.反映了黛玉的机警、聪明和细心。
答案
单选题
下面两段文字是黛玉关于自己读书的前后矛盾说法。下面解说最不合适的一项是( )(甲)贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了《四书》。”(乙)宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些许认得几个字。”
A.听了贾母的话,黛玉自觉失言,因而小心改口。 B.反映了黛玉的机警、聪明和细心。 C.黛玉听说宝玉顽劣异常极恶读书,便也改口说自己未曾读过书。 D.反映了黛玉“步步留心,时时在意”的心理。
答案
主观题
在《林黛玉进贾府》中,黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中正确的是( ) (甲)贾母因问黛玉念何书。黛玉道:“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道:“读的是什么书,不过是认得两个字,不是睁眼的瞎子罢了。” (乙)宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”
答案
多选题
《红楼梦》中林黛玉的母亲名敏,因此林黛玉读书时,凡遇“敏”字皆念作“密”字,写字遇到“敏”字亦减一二笔。林黛玉在此用了古代避讳中的( )。
A.改字 B.空字 C.缺笔 D.改读 E.删减
答案
多选题
《红楼梦》中林黛玉的母亲名敏,因此林黛玉读书时,凡遇“敏”字皆念作“密”字,写字遇到“敏”字亦减一二笔。林黛玉在此用了古代避讳中的()。
A.改字 B.空字 C.缺笔 D.改读 E.删减
答案
多选题
《红楼梦》中林黛玉的母亲名敏,因此林黛玉读书时,凡遇“敏”字皆念作“密”字,写字遇到“敏”字亦减一二笔。林黛玉在此用了古代避讳中的()。
A.改字 B.空字 C.缺笔 D.改读 E.删减
答案
判断题
《牡丹亭》中丫鬟春香陪杜丽娘读书,而林黛玉跟雨村读书时,伴读丫鬟有两名。
答案
多选题
《红楼梦》中林黛玉的母亲名敏,因此林黛玉读书时,凡遇“敏”字皆念作“密”字,写字遇到“敏”字亦减一二笔。林黛玉在此用了古代避讳中的( )。
A.改字 B.空字 C.缺笔 D.改读 E.删减
答案
主观题
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答案
主观题
在Word2010中删除一个段落标记符后,前后两段文字合并为一段,此时( )
答案
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题干在Word中删除一个段落标记符后,前后两段文字合并为一段,此时()
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开关球阀操作时,无需先平衡球阀前后两段压力()
在工作场所空气检测中,通用的溶剂解吸型活性炭管分前后两段,一般情况下,前后两段分别装有的活性炭的量为()。
在工作场所空气检测中,通用的溶剂解吸型活性炭管分前后两段,一般情况下,前后两段分别装有的活性炭的量为
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①文章前6自然段的陈述对象可以归纳为“石缝间的生命”,文章最后两段的陈述对象则是:()。 ②文章最后两段文字之于全篇有什么意义?请具体回答。
在Word文档中编辑文本,为了能互换两段不相邻文字的位置,可以使用____和粘贴操作。
在 Word 文档中编辑文本,为了能互换两段不相邻文字的位置,可以使用()和粘贴操作。
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