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小李出现教师期待的行为后,教师发给他小红星,小李可以利用小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。
单选题
小李出现教师期待的行为后,教师发给他小红星,小李可以利用小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。
A. 行为塑造法
B. 代币奖励法
C. 自我控制法
D. 系统脱敏法
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单选题
小李出现教师期待的行为后,教师发给他小红星,小李可以利用小红星兑换奖励。教师采用的这种方法是()。
A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法
答案
单选题
学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是( )。
A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法
答案
单选题
学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是()
A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏疗法
答案
单选题
学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活 动。教师采用的办法是( )。
A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法
答案
单选题
(2014福建)学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的办法是()。
A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
主观题
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单选题
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答案
单选题
教师采用贴小红星、小红花等形式鼓励学生的德育方法是( )
A.品德评价法 B.榜样示范法 C.陶冶教育法 D.实践锻炼法
答案
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对某一数学题,小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆,当众训斥小李,该老师的做法违背了()
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