散文则通（散文则不别）

“质胜文则野,文胜质则史”一句语出（） 在应用文书的相关术语中，平行文则表示的是（）。 （）说，“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。” （ ）说：“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。” 散文的种类丰富多样，一般将其分为抒情散文，叙事散文和情景散文（） 散文的种类丰富多样，一般将其分为抒情散文，叙事散文和情景散文。( ) 金石的“金”指青铜器；金文则指 （） 时期刻于其上的文字。 阅读《葡萄月令》教学反思(节选)，按照要求答题。 《葡萄月令》是一篇现代散文，首先要思考的问题是现代散文应该教什么。我们暂不谈必修课．作为选修课的选文，这个问题更要有清晰的定位，按照我个人的理解，现代散文的教学内容主要是学习作者的个性化表达。现代散文和古代散文的主要不同不仅在于文章形式和表达方式。还在于思想内容和价值追求。在某种意义上说，古代散文只有一个主题，就是“道”。唐宋散文更是旗帜鲜明地提出“文以载道”。尽管古代散文有着时代与个体的差异，但总体价值取向基本一致。“五四”以后的现代散文则打破了这个传统。科学思想和民主思想唤醒了散文家的个体意识．表达自我成为散文的总体诉求，随之形成具有强列个性色彩的表达形式。因此，现代散文的教学要把个性化表达作为教学的主要内容。 对该教学反思的分析，不正确的是（　　）。 阅读《葡萄月令》教学反思（节选），按照要求答题。《葡萄月令》是一篇现代散文，首先要思考的问题是现代散文应该教什么。我们暂不谈必修课，作为选修课的选文，这个问题更要有清晰的定位，按照我个人的理解，现代散文的教学内容主要是学习作者的个性化表达。现代散文和古代散文的主要不同不仅在于文章形式和表达方式，还在于思想内容和价值追求。在某种意义上说，古代散文只有一个主题，就是“道”，唐宋散文更是旗帜鲜明地提出“文以载道”，尽管古代散文有着时代与个体的差异，但总体价值取向基本一致。“五四”以后的现代散文则打破了这个传统。科学思想和民主思想唤醒了散文家的个体意识，表达自我成为散文的总体诉求，随之形成具有强烈个性色彩的表达形式。因此，现代散文的教学要把个性化表达作为教学的主要内容。对该教学反思的分析，不正确的是（ ）。 先秦散文是指秦代以前的散文，分为历史散文和诸子散文两类。下列文学作品中属于先秦历史散文的是()。 下列散文属于游记散文的是() 简述宋代散文对唐代散文的发展。 （）是散文和散文诗的区别。 下列儿童散文中属于童话散文的是（）。 把散文当成诗来写的散文作家是（）。 宋代散文是中国古代散文的（）。 简述中国现代散文开创期的散文特征。 先秦散文包括两大类，一是史传散文，一是诸子散文。（） 先秦散文包括两大类，一是历史散文，一是诸子散文。（） 题（）的散文代表了北宋散文的最高成就