在创新技能训练中，（　　）以一预定事物为中心，依次与罗列的各元素一一组合构成联想点。

根据中办、国办《关于提高技术工人待遇的意见》，要大力强化创新技能导向激励的机制。下列属于强化创新技能导向激励机制的措施有（）。 根据中办、国办《关于提高技术工人待遇的意见》，要大力强化创新技能导向激励的机制。下列属于强化创新技能导向激励机制的措施有（） 创新能力包括创新意识、创新思维和创新技能等三部分，其中，核心是创新意识（） 以技能训练为中心是对外汉语教学的特点。() 简述新技术与新技能的推广培训的特点。 创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合，它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。 (判断)创新能力是创新主体的创造能力和将创新成果商业化运作能力的综合,它与创新素质、创造能力和创新技能是不同的。【】 在创造新技能训练中，（）是指先将课题分成相互独立要素。再依据各要素的可能方案组合得到总方案。 环境是相对于某一中心事物而言的，与某一中心事物有关的所有事物，都是这个中心事物的环境（） 技能的干扰和技能的迁移都利于新技能的形成。 技能的干扰和技能的迁移都利于新技能的形成（） 关于新技能模型中激发改变的教导话术为（） 思考一个事物的多种用途是用来训练那种创新思维的方法（ ） 一节以学习新技能为主的课,往往以讲解、示范、分解、模仿练习等教学方法为主;巩固技能的课则以练习法、比赛法等为主 在创新创业课堂训练中,要求学生采用希望点列举法对事物进行分析 新技能具有的三个特点是（）。 （）训练主要是指用简易实物替代训练对象，以掌握训练技能，完成训练课目 受训员工对新技能的运用程度是培训评估中的软性数据。 专业技术岗位技能形成过程中，各种技能动作之间会相互影响。已形成的技能若促进新技能的形成，叫（）。 已经掌握的技能对学习新技能的消极影响，是负迁移（）