以下关于尖牙保护（牙合）的叙述中,不恰当的是（）
A. 根长且粗大,支持力强是尖牙的有利条件
B. 尖牙位居牙弓前部,在咀嚼时构成第Ⅲ类杠杆,能抵御较大的咀嚼力
C. 是以成组的牙齿行使功能
D. 以尖牙作支撑,对其他牙齿起到保护作用
E. 正中关系（牙合）与正中（牙合）协调
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以下关于尖牙保护（牙合）的叙述中,不恰当的是（）
A.根长且粗大,支持力强是尖牙的有利条件 B.尖牙位居牙弓前部,在咀嚼时构成第Ⅲ类杠杆,能抵御较大的咀嚼力 C.是以成组的牙齿行使功能 D.以尖牙作支撑,对其他牙齿起到保护作用 E.正中关系（牙合）与正中（牙合）协调
答案
下列关于尖牙保护（牙合）的描述中,正确的是（）
A.以尖牙作支撑,对其他牙齿起到保护作用 B.正中关系（牙合）与正中（牙合）协调 C.侧方咬合运动时,工作侧只有尖牙保持接触非工作侧牙齿不接触 D.在做前伸咬合运动时,上下颌前牙切缘相对接触,后牙不接触 E.以上均正确
答案
尖牙保护（牙合）的（牙合）型特点是
A.侧方（牙合）运动时，工作侧只有尖牙形成接触 B.侧方（牙合）运动时，工作侧只有尖牙脱离接触 C.侧方（牙合）运动时，非工作侧只有尖牙形成接触 D.侧方（牙合）运动时，非工作侧只有尖牙脱离接触 E.非正中（牙合）时，双侧尖牙形成均匀接触
答案
以下关于本课“知识与技能”教学目标的表述中不恰当是（）
A.了解《景阳冈》的思想内容。 B.能认读课文中的生字词语。 C.欣赏《景阳冈》人物刻画方面的精妙之处。 D.能准确
答案
以下关于本课知识与技能教学目标的表述中不恰当是（）
A.了解《景阳冈》的思想内容 B.能认读课文中的生字词语 C.欣赏《景阳冈》人物刻画方面的精妙之处 D.能准确、流利地朗读课文
答案
下列属于尖牙保护（牙合）中尖牙的有利条件的是（）
A.尖牙具有适合制导的舌面窝,可导致（牙合）力趋于轴向 B.尖牙根长且粗大,支持力强 C.尖牙位居牙弓前部,在咀嚼时构成第Ⅲ类杠杆,能抵御较大的咀嚼力 D.牙周韧带感受器丰富,对刺激敏感,能及时调整反应 E.以上都是
答案
以下关于邻牙合嵌体邻面片切洞形的描述哪项是不恰当的（）
A.用于邻面缺损大而浅时 B.可在片切面内制备箱型固位 C.片切面颊舌边缘应达到自洁区 D.可在片切面内制备小肩台 E.用于邻面突度较大时
答案
尖牙保护（牙合）的（理论）依据是
答案
以下关于大数据的叙述中，（）是不恰当的
答案
以下关于大数据的叙述中，（ ）是不恰当的。
A.大数据是仅靠现有数据库管理工具或传统数据处理系统很难处理的大型而复杂的数据集 B.大数据具有数据体量巨大、数据类型繁多、处理速度快等特性 C.大数据的战略意义是实现数据的增值 D.大数据的研究中，数据之间的因果关系比关联关系更重要
答案
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以下关于大数据的叙述中， （ ） 是不恰当的。
关于电阻温度计的叙述中，不恰当是（）
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以下关于牙损伤的叙述中，哪项是错误（）
以下关于牙损伤的叙述中，哪项是错误 ( )
以下关于牙损伤的叙述中，哪项是错误 ( )
以下关于牙损伤的叙述中，哪项是错误的（）
以下关于牙损伤的叙述中，哪项是错误的（ ）
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