学生思想品德的考核、鉴定，主要依据采取个人小结，师生民主评议、综合测评等多种形式进行（）

某思想品德课教师在学期末将班级每个学生的思想品德发展状况与本学期初学生的思想品德发展状况进行比较，从而对每个学生的思想品德发展状况进行评价。该教师采取的教学评价方式属于()。 初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。 ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容  思想品德鉴定由哪些部门进行？ 简述小学生思想品德发展的特点。 简述小学生思想品德发展的特点。 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 对学生进行思想品德教育只是思想品德课老师的工作 学生思想品德教育过程与思想品德形成过程是两个不同的概念 构成学生思想品德的因素包括（ ）。 思想品德主要包括（　　）。 有关学校思想品德（）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律 德育过程就是学生思想品德形成过程。 学生思想品德的心理结构要素有（ ） 了解研究学生“德——思想品德”包括了解 （ ） 。 学生思想品德发展的根本动力是（） 学生思想内部的矛盾斗争是学生思想品德发展的动力。() 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系 德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。() 思想品德教育过程与学生思想品德形成和发展过程的关系也就是（）与（）的关系 德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求（） 德育课是对学生进行思想品德教育的主要形式。