使用计算机教学的问题解决模式包括3种形式（）

奥苏贝尔等人通过研究几何问题解决，提出一个问题解决模式，这一模式表明问题解决要经济的阶段有（） 结合影响问题解决的因素论述如何进行提高问题解决能力的教学。 结合影响问题解决的因素论述如何进行提高问题解决能力的教学 简述问题解决步骤的模式 利用计算机解决实际问题，必须思考的问题包括 如何提高问题解决能力的教学 如何提高问题解决能力的教学 问题解决的两种类型是常规性问题解决和（ ）问题解决。 人们利用计算机解决问题的基本过程一般有五个步骤，各步骤的先后顺序正确的是（）。 ①调试运行程序 ②分析问题 ③设计算法 ④问题解决 ⑤编写程序 人们利用计算机解决问题的基本过程一般有如下五个步骤。下列选项中,正确的顺序是（）*①调试运行程序 ②分析问题 ③设计算法 ④问题解决 ⑤编写程序 问题解决题通常有两种形式：间接测验和（ ）。 目前公认的较为有效的问题解决教学策略包括（）。 问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。（　　） 计算机远程教育就是利用计算机及计算机网络进行教学，使得学生和教师可以异地完成教学活动的一种教学模式。 简述促进问题解决的教学策略 试述教学中如何提高问题解决能力。   人们利用计算机解决问题的基本过程一般有五个步骤，各步骤的先后顺序正确的<br>是（）。 ①调试运行程序 ②分析问题 ③设计算法 ④问题解决 ⑤编写程序 问题解决的两种类型是常规性问题解决和{pz_填空}问题解决。 简述杜威的问题解决五步模式。 问题解决的策略包括（）。