课堂上有疑问时，应
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课堂上有疑问时，应
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配方有疑问时
A.咨询上级药师 B.咨询病人 C.继续配方 D.凭空猜测配方 E.拒绝配方
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乘客对收费有疑问时，应（），不与乘客争吵
A.耐心解释 B.寸步不让 C.赶乘客下车 D.胡搅蛮缠
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列车司机对调度命令有疑问时，应（）
A.善于自主决定 B.核实清楚后再认真执行 C.暂停作业 D.继续作业
答案
测量零件时，如有疑问应重新测量。（）
答案
抽血时对化验单与患者身份有疑问时，应（）
A.与实习同学重新核对 B.确认无误后，方可执行 C.立即执行 D.如发现错误，不需重新填写化验单和条形码 E.在错误条形码上直接修改
答案
采血时对化验单与患者身份有疑问时应（）
A.与实习同学重新核对 B.确认无误后方可执行 C.立即执行 D.如发现错误不需重新填写化验单和条形码 E.在错误条形码上直接修改
答案
抽血时对化验单与患者身份有疑问时，应（）
A.与实习生重新核对 B.确认无误，方可执行 C.立即执行 D.如发现错误，不需重新填写化验单和条形码 E.在错误的条形码直接修改
答案
当对调度命令有疑问或存在疑义时，应（）
A.沉默不提 B.当场向调度提出 C.询问邻站 D.汇报站长
答案
抽血交叉对验单时，发现病人身份有疑问，应（）
A.与值班医生，当值高级责任护士重新核对无误，重新填写化验单及标签 B.直接在错误验单上修改即可 C.直接在错误标签上修改即可 D.与医生 E.等护长回来后核对才去执行
答案
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当所收到信号不清或有疑问时应如何处理
当所收到信号不清或有疑问时应如何处理
课堂上有的学生会开小差,这属于( ?)
课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）。
课堂上有的学生会开小差，这属于（ ）
课堂上有的学生会开小差，这属于（）。
课堂上有的学生会开小差。这属于（ ）。
作业组成员有疑问时应及时提出，组织答疑并确认无误（）
如对OA使用有疑问应咨询的部门是（）
作业组成员有疑问时应及时提出，工长组织答疑并确认无误（）
安全工器具使用前外观检查时，对其绝缘部分的外观有疑问时应（）
发药时，患者及家属有疑问，可发药（）
对工作票所列内容有疑问，应向询问清楚，必要时应要求补充（）
安全工器具使用前外观检查时，对其绝缘部分的外观有疑问时应使用（）
如发现医嘱中有疑问或不明确之处，应（）
在课堂上或正规俯时，应使用的坐姿是（）
对保护定值有疑问时可继续投入运行（）
列车驾驶员接到调度命令后，对调度命令有疑问时，应（）。
在对客户提供的资料存有疑问时，应采取相应的措施进行验证和调查。
老年人若对所服用的药物有疑问时，应采取的正确措施是（）
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