初中阶段是人生的一个重要阶段，初中时期也是同学们性格形成的重要时期。自卑是一种不良的心理，下列行为有利于树立自信心的是（）①参加各种竞赛②正确对待老师的表扬和批评③疑神疑鬼④爱交朋友

初中阶段品德发展具有 ____________ 一个教师经常思考“学生喜欢我吗？”、“同学们怎样看待我?”等问题，说明该教师已进入关注情境阶段。 （） 担心“学生喜欢我吗？”、“同学们如何看我？”的老师处在教师成长过程中的哪一个阶段（） 初中阶段课程结构是什么？ 大学阶段,是人生发展的重要时期,是( ) 在初中阶段，情绪的特点之一是具有（）。 人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期是() 一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该 教师已进入关注情境阶段。 （ ） 一个教师经常思考“学生喜欢我吗？”和“同学们怎样看待我？”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。 根据皮亚杰对儿童思维发展划分的四个阶段，初中阶段的学生属于（　　） 初中阶段以分科课程为主。（ ） 简述初中阶段德育目标的要求 初中阶段的学生主要是指 简述初中阶段德育目标的要求 既是个体进入成熟时期，同时也是“人生的第二个春天”的阶段是（） 初中阶段是学生记忆力发展的（）。 初中阶段应侧重发展的体能是（）。 同学们虽然是初中学生了，但童年尚未远去。请你跟我们一起来回望童年。以下是同学们回忆童年时写下的句子，其中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分） 初中阶段德育目标包括（）、（）、（）三个方面的基本要求。 初中阶段学生品德发展具有（）的特点。