单选题

教育领导班子结构,就是指教育领导成员的()

A. 专业组合方式
B. 排列组合方式
C. 成员选用方式
D. 个性智能方式

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单选题
教育领导班子结构,就是指教育领导成员的()
A.专业组合方式 B.排列组合方式 C.成员选用方式 D.个性智能方式
答案
单选题
根据领导管理工作的需要,领导班子成员之间有效的协调结构叫做领导班子的无形结构。()
A.正确 B.错误
答案
单选题
学校领导班子成员要拥有相关专业素养,懂得教育规律和管理科学,这指的是领导班子的()
A.素质结构 B.能力结构 C.知识结构 D.专业结构
答案
判断题
领导班子并非领导成员个体的简单组合,这些成员素质的高低与特点搭配的适当程度,决定着班子的优劣和战斗力。
A.对 B.错
答案
判断题
领导班子并非领导成员个体的简单组合,这些成员素质的高低与特点搭配的适当程度,决定着班子的优劣和战斗力()
答案
单选题
教育领导班子应由思想家、组织家和实干家组成。这讲的是领导班子的()
A.知识结构 B.专业结构 C.智能结构 D.个性结构
答案
单选题
领导班子中各个成员之间个体素质的有机搭配叫领导班子素质的()。
A.有形结构 B.无形结构 C.人际关系协调 D.工作配合协调
答案
判断题
“三讲”教育的重点对象是县级以上党政领导班子、领导干部,在国有企业领导班子中不开展“三讲”教育。( )
答案
单选题
领导班子结构:又称领导层结构或领导集体结构。是机构领导班子在年龄、知识、专业、智能、理念、素质等方面的组合搭配情况。机构领导班子的组成结构应该根据组织发展及运行的需要搭建,通常要求班子成员有合理的专业结构、知识结构、智能结构,以及共同的理念和相近的价值观。合理的领导班子结构,可以通过成员间的有效组合,提高机构的决策水平,最大限度的发挥领导班子成员的个体能力,产生领导的群体效能()
A.正确 B.错误
答案
单选题
分局领导班子成员职数为()。
A.1正2副 B.1正3副 C.1正4副 D.1正5副
答案
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