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布鲁纳的结构主义课程论强调中小学教师在课程改革中的重要作用

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判断题
布鲁纳的结构主义课程论强调中小学教师在课程改革中的重要作用
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判断题
结构主义课程理论对美国中小学课程改革产生了巨大影响,但并不适合高校课程领域。
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主观题
怎样改革我国中小学课程结构?
答案
单选题
有些教师认为,课程内容改革的主体是教育专家,与中小学教师无关。这种认识忽视了()
A.教师是学生学习的促进者 B.教师是课程的建设者和开发者 C.教师是教育教学的研究者 D.教师是社区型的开放的教师​
答案
单选题
有些教师认为,课程内容改革的主体是教育专家,与中小学教师无关。这种认识忽视了()  
A.教师是学生学习的促进者 B.教师是课程的建设者和开发者 C.教师是教育教学的研究者 D.教师是社区型开放的教师
答案
判断题
布鲁纳的结构主义课程论强调学科基本结构的学习要与学生的认识、发展水平相一致。()
答案
单选题
《中小学教师信息技术应用能力标准》设置的课程不包括()
A.应用信息技术优化课堂教学 B.应用信息技术转变学习方式 C.应用信息技术支持专业发展 D.应用信息技术提高综合素质
答案
主观题
改革我国中小学课程结构的原则是什么?
答案
单选题
经国务院同意,《关于深化中小学教师()改革的指导意见》印发,明确中小学教师()改革在全国范围全面推开。
A.评级制度 B.职称制度 C.考核制度 D.绩效制度
答案
多选题
中小学教师,是指普通中小学及()的教师
A.幼儿园 B.特殊教育机构 C.成人初等中等教育机构 D.职业中学以及其他教育机构
答案
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