任何历史人物都是一定历史时代的产物，阶级社会中的历史人物必然代表一定阶级的利益，因此，科学评价历史人物应坚持（）

在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求，因此，教育具有（ ） 阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的表现，是阶级社会发展的（）。社会革命是阶级斗争发展到一定阶段的产物，是推动社会发展的（） 作为阶级社会中人类职业道德的第一个历史形态的相对独立的意识形态形成于（）。 道德是社会关系的产物，在阶级社会中，道德是有（）。 评价历史人物时应该坚持历史分析方法和阶级分析方法（） 在阶级社会中，爱国具有（） 评价历史人物必须坚持历史分析方法和阶级分析方法的统一。（ ） 评价历史人物必须坚持历史分析方法和阶级分析方法的统一。（） 理想同任何一种社会意识形式一样,都是一定时代的产物,都带着特定历史时代的烙印 评价历史人物应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，做到（） 在阶级社会中，教育总要反映一定阶级的利益、意志、愿望和要求。因此，这个时期的教育具有（）   对历史人物的评价，应该坚持历史分析方法和阶级分析方法。   任何历史人物的出现都是必然性和偶然性的统一（） 阶级分析方法要求把历史人物置于一定的阶级关系中，同他所属的阶级联系起来加以考察和评价（） 作为阶级社会中人类职业道德的第一个历史形态的相 对独立的意识形态形成于（） 教育目的具有历史性、时代性、_____，在阶级社会具有鲜明的阶级性。 在阶级社会中,语言具有阶级性 历史人物在社会发展中起着特殊的作用，主要表现在历史人物( )。 历史人物在历史发展中的作用如何？怎样正确证价历史人物？ 任何历史人物的出现，都体现了