亮亮小班时不在意小朋友是否和他玩，而他上大班后，小朋友不和他玩，他就非常伤心，这说明亮亮的情感日益()。

某幼儿园小班发现一患白喉的小朋友，试问对同班小朋友应采取什么紧急预防措施 某幼儿园小班发现一患白喉的小朋友，试问对同班小朋友应采取什么紧急预防措施 测量小朋友身高我们应该（）小朋友 在幼儿园的活动中，刘老师发现昊昊经常抢其他小朋友的玩具，而当自己有了新玩具，其他小朋友想玩时，他却不肯让给其他小朋友玩，即使小朋友和他商量，他都不肯，反而会找出很多不让其他小朋友玩的理由。 (1)结合案例分析昊昊的这种情况，如果你是老师，你会怎么做? (2)请你说说对幼儿实施德育应注意的问题。   强强特别能吃，体型偏胖，动作比其 他小朋友稍显缓慢，小朋友因此不喜欢和他玩，强强慢慢变得孤僻，老师不正确的做法是（    ） 为了安全，小朋友玩的气球应使用（）气体 小朋友们都在排队玩滑梯，浩浩过来，把正在排队的小朋友推到一边，然后从滑梯上滑下来。这种行为属于（）   儿童就餐时，餐厅可以适当的为小朋友准备一些，（）（）和 （ ）送给小朋友，以稳定小朋友的情绪 小朋友迟到怎么办？以下方法是否正确？首先可以让班上的小朋友告诉迟到的小朋友，今天的主题。然后给迟到小朋友穿围裙，安排座位。紧接着用稍许时间告诉迟到的小朋友缺失的部分，以便让迟到小朋友尽快跟上课程（） 阅读下面材料，回答问题。<br/>亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下。亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“看你还打人！”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道：“你真是讨人嫌！长得 刚入园的小班小朋友，常常看到一个小朋友哭，大家就跟着哭起来；而看到一个小朋友笑，也会跟着笑起来。这反映了幼儿( )。 刚入园的小班小朋友，常常看到一个小朋友哭，大家就跟着哭起来；而看到一个小朋友笑，也会跟着笑起来。这反映了幼儿（） 材料一 亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭 时，明明经过亮亮身边顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看 见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气地说：“着你还打人！” 见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮 的肩膀，同时生气地大声吼道：“你真是讨人嫌！长得人不像人！” 问题:请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。 多和小朋友玩，可以提升婴儿的能力不包括（）。 一个小朋友打了另外一个小朋友，家长打了这个小朋友，你怎么办？ 一个小朋友打了另外一个小朋友，家长打了这个小朋友，你怎么办？ 跟小朋友交流，教育小朋友对我来说不是难事（） 在玩跷跷板的时候，如果坐在左边的小朋友比坐在右边的小朋友轻，要想保持跷跷板平衡，应该（）? 材料：亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师吿状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下，亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气的说：“看你还打人!”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道，说“你真是讨人嫌!长得人不像人!”问题：请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为（14分) 亮亮喜欢打人，经常有小朋友因此找王老师告状。今天，小朋友们坐在餐厅等待吃饭时，明明经过亮亮身边，顺手戳了亮亮一下。亮亮还手打了明明一下。这时，王老师经过，看见亮亮打人，一把抓住他，用力狠狠戳他的头，推得他直摇晃，并生气的说：“看你还打人！”见到此情景，小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己，王老师听后更生气了，她用力拍打亮亮的肩膀，同时生气地大声吼道，说“你真是讨人嫌！长得人不像人！” 问题：请从儿童观的角度，评价王老师的教育行为。（14分）