《北京的春节》课文内容安排有序，详略得当。其中，“腊八”“腊月二十三”“除夕” “初一”“元宵节”这几天，最能表现北京独特的春节习俗，也是春节期间的几个高潮，作者将这几天作文全文的重点进行细致的描写。这句话的描述是（）的

按课文内容填空：双（）徐，言（）许 下列关于节日食俗习惯错误的是（）: 中秋食芋头，则寓意辟邪消灾，并有表示不信邪之意 农历腊月二十三日为祭灶节，也叫“谢灶节”、“辞灶节” 腊八也是道教士的节日 腊八这一天有吃腊八粥的习俗，腊八粥也叫“七宝五味粥”, 由各种米、豆、果、菜、肉等4～7种原料煮成。 中国大学MOOC: 下面不属于高年级单篇课文的分析策略的一项是（ ）。A.疏通全文，厘清课文内容要素B.合理加工课文内容C.把握课文深层意蕴，明了教育渗透点 D.细读全文，研究语境，明确课文内容的特点 《北京的春节》这篇课文是按照时间顺序写的（） 对课文内容理解有误的一项是（） 选出对课文内容理解错误的一项() 《腊八粥》写了两件事，其中详写（） 喝腊八粥是（）的节俗内容。 中国人每年腊月初八有喝腊八粥的习俗，这一习俗源于佛教的（）节。相传，佛祖释迦牟尼经年苦修，生命垂危，几欲放弃，幸遇一牧女送乳糜而得救，终于腊月初八日得道。 下列对课文内容理解有误的一项是（  ） 下列对课文内容理解有误的一项是（ ） 下列对课文内容理解错误的一项是（） 下列对课文内容理解错误的一项是（????? ） 关于课文内容的说法有误的一项是（ ） 下列对课文内容理解无误的一项是 下列对课文内容理解有误的一项是 （???? ） 下列对课文内容理解有误的一项是( ) 下列对课文内容理解有误的一项是 ( ) 对本单元课文内容理解有误的一项是（ ） 下列对课文内容理解错误的一项是（ ）