单选题

下面不属于学情分析内容的是()。

A. 学生已有的知识经验分析
B. 学生学习能力分析
C. 学生学习风格分析
D. 学生家庭背景分析

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单选题
下面不属于学情分析内容的是()。
A.学生已有的知识经验分析 B.学生学习能力分析 C.学生学习风格分析 D.学生家庭背景分析
答案
单选题
学生是课程的主体,学情分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于学情分析内容的是(  )。
A.分析学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平 B.分析学习应该达到的终极目标中的未知知识 C.分析学生如何来进行学习 D.分析学生的兴趣及性格
答案
单选题
学生是课程的主体,学情分析是教学设计的一个重要环节。以下不属于学情分析内容的是(  )。
A.分析学生已经具备的与本节课教学内容相关的知识经验和能力水平 B.分析学习应该达到的终极目标中的未知知识 C.分析学生如何来进行学习 D.分析学生的兴趣及性格
答案
主观题
下面不属于孔子“专门学”内容的是()
答案
单选题
下面不属于技术分析内容的是()
A.价格 B.库存 C.交易量 D.持仓量
答案
单选题
下面不属于培训需求分析内容的是()。
A.培训需求的层次分析 B.培训需求的资源分析 C.培训需求的对象分析 D.培训需求的阶段分析
答案
单选题
下面不属于持仓分析法研究内容的是(  )。
A.价格 B.库存 C.成交量 D.持仓量
答案
单选题
体育备课时应进行学情分析,其重点分析的内容是( ) 。
A.班级人数 B.学习基础 C.学习态度 D.特殊学生
答案
单选题
下面不属于第三学段“数与代数”内容的是( )。
A.实数 B.平均数 C.代数式 D.函数
答案
单选题
下面哪项内容不属于临床剂量学四原则()
A.合理选择放射源 B.肿瘤剂量要求准确 C.治疗的肿瘤区域内,剂量要均匀 D.尽量的肿瘤区域内,剂量要均匀 E.尽量提高治疗区域的剂量,降低照射区正常组织的剂量 F.保护肿瘤周围要求器官免受照射
答案
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