下列不属于学前社会教育活动评价方法的是（）

下列不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是（） 以下不属于学前儿童社会教育实施主要原则的是（） 下列教学方法中，属于学前社会教育的特殊方法的是（） 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会（）作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对（）的促进作用的判断和对教师从事的社会教育工作产生的实际成效的判断。 下列不属于原始社会教育特征的是（） 下列不属于原始社会教育特征的是（ ） 下列不属于古代社会教育特点的是（）   学前儿童社会教育目标是学前儿童社会教育内容选的首要依据（） 学前儿童社会教育评价是对学前儿童社会教育活动满足社会和个体需要的程度作出判断的活动，其主要领域包括对幼儿园开展的学前儿童社会教育对儿童社会性发展的的判断和对教师从事的社会教育工作产生的（）的判断 学前儿童社会教育的方法包括（） 下面不属于幼儿园社会教育活动主要类型的是（）。 学前社会教育 　　简述学前儿童社会教育评价应遵循的原则。 简述学前儿童社会教育评价应遵循的原则 以下不属于原始社会教育特征的是 学前儿童社会教育实施的具体方法有（） 学前社会教育的特征包含（　）。 学前社会教育的特征包含（　　）。 学前社会教育的特征有（　　） 学前社会教育的特征包含（　　）。