判断题

普遍性目标一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。它对各门学科都有普遍的指导价值。()

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判断题
普遍性目标一般表现为对课程有较大影响的教育宗旨或教育目的。它对各门学科都有普遍的指导价值。()
答案
单选题
课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是()
A.普遍性、规范性、模糊性 B.学术性、专门性、规范性 C.学术性、普遍性、基本性 D.基本性、专门性、理解性
答案
多选题
从现象上说,法具有一般性(普遍性和概括性),表现在( )。
A.标准和方向 B.同样情况同样适用 C.法在生效期间反复适用,而不是适用一次 D.概括的规定
答案
多选题
从现象上说,法具有一般性(普遍性和概括性),表现在(  )。
A.法为人们的行为提供了一个模式、标准和方向 B.同样情况同样适用 C.法在生效期间反复适用,而不是适用一次 D.法是一种抽象、概括的规定
答案
主观题
教学目标制定的取向有:普遍性目标取向、()、()、()
答案
判断题
我国义务教育的课程计划具有普遍性、强制性和基础性()
答案
主观题
()主要是指人的理智通过抽象或推理把握事物普遍性和一般性的能力
答案
单选题
从已知的一般性或普遍性的原理或结论出发,推论出个别或特殊结论的思维方法是()
A.分析 B.综合 C.演绎 D.归纳
答案
单选题
在课程计划中,教师表述的课程目标一般可分为表现性目标和()
A.发展性目标 B.行为目标 C.情意性目标 D.认知性目标
答案
单选题
普遍性目标的有2个基本特点,分别是()
A.直观性和普遍性 B.原则性和直观性 C.明确性和实用性 D.普遍性和模糊性
答案
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