作为听众,( )是对一个音乐作品有没有正价值判断的重要能力。

作有《风·雅·颂》音乐作品的现代作曲家是（）。 作有音乐作品《水乐》的是我国现代作曲家(　　)。 作有《水乐》音乐作品的是我国现代作曲家(　　)。 作有《风、雅、颂》音乐作品的我国现代作曲家是：( ) 作有《风雅颂》音乐作品的是我国现代作曲家(　　)。 在音乐作品中，由一个调过渡到另一个调，并在新调上结束的音乐段落，称之为（）。 教师把握音乐作品的思想内容、情绪性质及其审美价值的能力属于教师基本音乐素养中的() 下列哪个说法是错误的？（? ?）: 我们评价一首音乐作品的形式是否美的时候，一定会有某种标准。 虽然不是音乐专业，但我们也可以学会感受音乐的形式之美。 非音乐专业的听众便没有能力区分音乐是否好听。 音乐形式之美的标准是有规律可循的。 音乐作品：《梁祝》 音乐作品总是由一个核心部分发展起来的，这个核心部分就是音乐的()。 对一首音乐作品，下面可以比较的对象有（）。 音乐作品《草原小姐妹》是（） 体现音乐的政治功能的音乐作品是() 关于对音乐作品的理解,下列说法错误的是 一个人的能力越大对社会的贡献就越大。能力是判断人生价值的重要标志 下列音乐作品中，（）作品属于巴赫。 列车广播音乐作品由集团公司统一配置，旅客及自带音乐作品不能在车上播放（） 第一部整体序列音乐作品是（） 西贝柳斯的音乐作品有（）。 有没有曾经想做一个画家的梦想？或者对美术有没有兴趣（）