1935年，法国国民收入比1929年减少30%，企业倒闭1.1万家，失业人口超过80万。面对这一现实，法国组建的新政府借鉴罗斯福新政模式，采取多种措施积极应对。法国新政府的做法及效果可能是（）

日本从1930～1935年这段时间，国民收入增长部分约有25％是由教育投资取得的，这说明教育的（　　） 企业倒闭的类型包括（） 从简单的国民收入决定模型可知，引起国民收入减少的原因可能是( ) 造成企业倒闭的原因有很多，以下有关企业倒闭原因的说法中，正确的有（） 在资源没有得到充分利用时，增加储蓄会使国民收入减少，减少储蓄会使国民收入增加（） 1949年我国人均国民收入只有 预示企业倒闭的信息有（）。 预示企业倒闭的信息有（　）。 其小企业倒闭的企业家 当投资大于储蓄时，国民收入减少。() 企业倒闭的主要原因有（） 简述企业倒闭的主要原因。 1984年我国每人平均国民收入为548元，比1983年增加了84元，其中84元是()。 存在资源闲置时，增加储蓄会使国民收人减少，减少储蓄会使国民收入增加。 贬值对国民收入的影响存在正反两个效应，其中本币贬值后，闲置资源效应使得本国国民收入减少，贸易条件效应使得本国国民收入增加（） 舒尔茨用投资增量分析法计算出美国1929年—1957年由教育创造的国民收入现值与教育费用现值之间的关系是（）。 国民收入初次分配是国民收入在（） 乘数是一把“双刃剑”，增加需求导致国民收入成倍地增加，减少需求同样将导致国民收入成倍地减少（） 乘数理论是一把“双刃的剑”，增加需求导致国民收入成倍的增加，减少需求导致国民收入成倍的减少（） 乘数是一把“双刃剑”，增加需求导致国民收入成倍地增加，减少需求同样将导致国民收入成倍地减少（）