小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点小学。刚上班，他总觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓，前两学年还勉强适应教学要求，可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了，教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。问题：试从教师职业道德的角度对小王的想法和做法进行分析

有些学生不想认真学习，但又想成绩名列前茅。这种心理冲突是（） 名列前茅。 “他的成绩在年级名列前茅”中有错别字。（）   小智推理能力好，所以数学成绩名列前茅，属于（）   品学兼优的学生不都读研究生。如果上述论述为真，则下列命题能判断真假的有几个？（）I.有些品学兼优的学生读研究生II.有些品学兼优的学生不读研究生III.所有品学兼优的学生都读研究生IV.所有品学兼优的学生都不读研究生 某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习．这种学习动机主要属于（）。 汪滔从小就是一个品学兼优的好学生（） 近年来,我国经济一直保持中高速增长,在世界主要国家中名列前茅,对世界经济增长贡献率超过: 如果品学兼优,就能获得奖学金。假设以下哪项,能依据上述断定得出结论:李桐学习欠优? 刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（　　） 刘老师很少留意那些学习能力一般的学生，而把主要精力用于培养品学兼优的学生。刘老师的做法（　　） 经济保持（）增长，在世界主要国家中名列前茅。 国家励志奖学金是奖励品学兼优的困难学生，即使学习再好，家庭不困难也不能获得该项奖励( ) 国家励志奖学金是奖励品学兼优的困难学生，即使学习再好，家庭不困难也不能获得该项奖励（） “十二五”期间，广州市专利行政执法工作在全国绩效考评中多年名列前茅（） 重庆的水能资源开发量在全国城市中名列前茅（） 重庆的水能资源开发量在全国城市中名列前茅。 小江学习刻苦认真，虽然基础并不好，但当他遇到困难时总能勇往直前，不达目的不罢休，因此他的学习成绩总是在班级里名列前茅。这体现了小江性格的()特征。 某学生学业成绩名列前茅，但其他方面却表现平平。根据斯腾伯格的成功智力理论，该学生在校期间表现优异的智力是 重庆市的水能资源开发量在全国城市中名列前茅（）