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通常,自尊心特强,妒忌心较强,意志薄弱的驾驶人容易产生()
单选题
通常,自尊心特强,妒忌心较强,意志薄弱的驾驶人容易产生()
A. 积极的激情
B. 应激情绪
C. 消极的激情
D. 消极情绪
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单选题
通常,自尊心特强,妒忌心较强,意志薄弱的驾驶人容易产生()
A.积极的激情 B.应激情绪 C.消极的激情 D.消极情绪
答案
判断题
后进生一般具有不适度的自尊心、学习动机不强、智商不高、意志力薄弱()
答案
主观题
自尊心
答案
主观题
损害他人自尊心
答案
单选题
不珍惜自己的职业优势就会丧失自己的个人自尊心与职业自尊心()
A.正确 B.错误
答案
单选题
自尊心较强的幼儿做错事后,常常对批评表现出( )
A.无所谓的态度 B.内疚和羞愧 C.忧心忡忡,沉闷冷淡 D.快乐充满活力
答案
判断题
自尊就是要有特别强的自尊心。
A.对 B.错
答案
单选题
对于有上进心、自尊心和荣誉感比较强的学生常采用的管理方法是( )。
A.正面强化 B.负面强化 C.批评法 D.形体语言暗示
答案
单选题
—般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于()
A.场依存性 B.场独立性 C.沉思型 D.冲动型
答案
判断题
在批评教育一些自尊心较强的儿童时,宜采用集体教育方式。
答案
热门试题
病人自尊心增强主要表现为()
恋爱中的女性自尊心、戒备心相对要弱()
就工作满意度而言,大量研究证实,自尊心强的人比自尊心弱的人对他们的工作更为
为了克服意志薄弱问题,人需要做到:[ ]。
自尊心弱、沮丧、伤感、绝望属于()心理。
一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于()。
一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于()。
在其《自尊心的养成》一书中提出培养自尊心三个条件的教育心理学家是( )
家长和孩子之间要有(),平时在家里尊重孩子的行为,不在公众场合批评教育孩子,维护孩子的自尊心,有自尊心的孩子才有上进心。
自尊心、羞愧感、自信心等是的成分
当我感到自尊心受伤害时,我就会回避()
自尊心和自信心是的具体内容
自尊心是自我意识体验的核心成分()
学困生同样具有进步心、自尊心,渴望进步。教师要转化学困生,须做到以下()
自尊心是对自己能力,是否能够适合所承担的任务而产生的自我体验。
自尊心和自信心是()的具体内容。
自尊心、自信心和羞愧感等是()的成分。
自尊心、自信心、威望、荣誉、表扬、地位等需要属于
自尊心、自信心、羞愧感等心理现象,属于
自尊心、自信心和羞愧感等是( )的成分。
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