环境是指人生活其中，能影响人的发展的一切外部条件，包括自然环境和社会环境。社会环境对人的发展起着很大的制约作用，是人的发展的（）

_____泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。 师生活动于其中，并能影响其行为的一切内外部条件的总和称为（） 环境是指对其绩效起着潜在影响的外部力量。管理的环境可分为一般环境和具体环境两大类。一般环境包括外部的一切条件，即( )。 个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素可以称为 。 所谓心理环境，是指对人的心理发挥着实际影响的社会生活环境，包括对人产生影响的一切（）。 环境是指对其绩效起着潜在影响的外部力量。管理的环境可分为一般环境和具体环境两大类。其中一般环境包括外部的一切条件，下列各项中，不属于一般环境的是（　）。 环境是指对其绩效起着潜在影响的外部力量。管理的环境可分为一般环境和具体环境两大类。其中一般环境包括外部的一切条件，下列各项中，不属于一般环境的是( )。 （）是指对人的心理发挥着实际影响的社会生活环境，包括对人产生影响的一切人、事、物。 {pz_填空}泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。 {pz_填空}泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素。 课堂环境是指影响课堂的（）和（）的一切条件的总和 生态旅游环境是以生态旅游为中心的环境，是指生态旅游活动得以生存、进行和发展的一切外部条件的总和。() 管理的环境可分为一般环境和具体环境两大类。其中一般环境包括外部的一切条件，下列各项中，不属于一般环境的是( )。 狭义的精神环境指幼儿园内对幼儿发展产生影响的一切精神因素的总和,不包括 环境乃是指个体生活的所有外部条件的总和，包括_______环境和_________环境。 广义的教育指一切能增进人的知识技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，包括家庭教育、学校教育和（　　）。 提出健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境和支持的综合体的是（） 提出“健康促进是指一切能促使行为和生活条件向有益于健康改变的教育与环境和支持的综合体”的是 广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和,包括 广义的游戏环境指游戏活动得以实施的一切条件的总和，包括物理环境和（　　）。